A、提取受精卵的核單獨培養,不久就退化消失,說明缺少細胞質的細胞核不能生存 |
B、去掉核的細胞單獨培養,不久也消失,說明缺少細胞核的細胞也不能存活太久 |
C、給去核的細胞重新移入細胞核,細胞不僅能正常生活而且能進行有絲分裂,說明細胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動 |
D、實驗說明,細胞核是系統的控制中心,細胞質是系統的代謝中心 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1條 | B、2條 | C、3條 | D、4條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA | B、RNA |
C、核苷酸 | D、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇高度分化的動物體細胞進行培養有利于獲得大量細胞 |
B、選擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率 |
C、選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優質的突變體 |
D、選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養可獲得脫毒苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種內斗爭、捕食、捕食 |
B、捕食、捕食、捕食 |
C、種內斗爭、互利共生、捕食 |
D、捕食、寄生、捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物群落垂直分層現象與光照有關 |
B、動物群落垂直分層現象與植物有關 |
C、植物群落水平分布現象與地形有關 |
D、動物群落水平分布一般都是均勻的 |
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