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下列關于細胞的結構和功能的敘述，不正確的是

①能進行光合作用的細胞都具有葉綠體

②能進行有氧呼吸的細胞不一定具有線粒體

③能進行蛋白質合成的細胞都具有核糖體

④能進行基因表達的細胞都具有完整的細胞核

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．我國擁有自主知識產權的抗蟲棉，是將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因導入到棉花的葉肉細胞中培育而成．回答下列問題：
（1）在該基因工程中，Bt毒蛋白基因屬于目的基因，離體棉花葉肉細胞屬于受體細胞．Bt毒蛋白基因可從基因組文庫中獲取，也可從cDNA文庫中獲取，含有基因中啟動子的文庫是基因組文庫．
（2）獲取的Bt毒蛋白基因需要與載體結合構建基因表達載體．在基因工程中使用的載體有質粒，入噬菌體的衍生物、動植物病毒等，其中質粒的化學成分是DNA．
（3）科學家最初做抗蟲棉試驗時，雖已經檢測出棉花植株中含有抗蟲基因，但讓棉蟲食用棉花葉片時，棉鈴蟲并沒有被殺死，這說明Bt毒蛋白基因沒有成功表達．為此，科學家對棉植株中的Bt毒蛋白基因進行了修飾，結果食用了棉葉的棉鈴蟲中毒死亡了，從變異類型分析，這種對Bt毒蛋白基因的修飾屬于基因突變．
（4）轉基因植物存在一定的安全性問題，為避免Bt毒蛋白基因通過花粉傳播進入其它植物，一般將Bt毒蛋白基因轉入棉花細狍的葉綠體（填“細咆核”或“葉綠體”）．

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．e-f上升的因素是麥芽糖的量，而酶量為無關變量，故整個實驗中應設置“酶量一定”

C．如果溫度升高或降低5℃，f點將下移

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一男性為色盲患者，妻子表現為正常，但是生了一個白化病且色盲的男孩，如果他們再生一個孩子的可能性如下圖，則下列說法錯誤的是

（P白代表白化病的概率，P盲代表色盲的概率，P陰影為兩病兼患的概率）

A．兩病都患概率＝P陰影＝1/8

B．只患色盲概率＝P盲－P陰影＝3/8

C．只患一種病概率＝P白＋P盲－P陰影

D．患病孩子概率＝1－兩病都不患概率＝5/8

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李白詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”。從細胞學的角度分析，這個過程中不會出現下列哪項

A．細胞內的色素逐漸積累，從而妨礙物質交流和傳遞

B．細胞內的水分增多

C．多種酶的活性降低，細胞內呼吸速率減慢

D．細胞膜通透性改變

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成

B．在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體

C．分泌蛋白合成后在內質網和細胞質基質中加工

D．質粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結構

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

對某地甲、乙兩種遺傳病的調查中發現：甲病在患有該病的家族中發病率較高，往往是代代相傳；乙病的發病率較低。以下是甲病和乙病在該地區萬人中表現情況統計表（假定甲、乙病均由核基因控制）。

（1）由表中數據分析，控制甲病的基因最可能位于，控制乙病的基因最可能位于，主要理由是。

（2）如圖是該小組同學在調查中發現的上述兩種遺傳病的家族系譜圖。其中甲病與正常為一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對相對性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示。請根據家族系譜圖回答下列問題：

①III10的基因型為。

②如果Ⅳ11是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的概率為，只患甲病的概率為。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物（二倍體）葉緣的鋸齒狀與非鋸齒狀受葉緣細胞中T蛋白含量的影響．T蛋白的合成由兩對獨立遺傳的基因（A和a，T和t）控制，基因T表達的產物是T蛋白，基因A抑制基因T的表達。兩鋸齒狀植株作為親本雜交獲得F1，F1自交獲得F2，F2中鋸齒狀植株與非鋸齒狀植株的比例是13：3，下列分析合理的是

A．親本的基因型分別是aaTT和AAtt

B．葉緣細胞缺少T蛋白的植株，葉緣呈鋸齒狀

C．F1群體中，T基因的基因頻率為2/3

D．基因型為aaTT的植物根尖細胞也有T蛋白的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．

下面是有關酶的探究實驗，A組同學的課題是探究pH對過氧化氫酶活性的影響，B組同學的課題是探究酶的專一性．
Ⅰ．A組同學設計了如下實驗，請根據提供的材料用具，完成下面的實驗，并回答有關問題：
材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；新鮮的質量分數為20%的雞肝研磨液；新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液，質量分數為5%的鹽酸溶液，質量分數為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等．
（1）實驗步驟：
①如圖所示，先在1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液，再向1號試管內加入1mL蒸餾水，向2號試管內加入1mL（等量）氫氧化鈉溶液，向3號試管內加入1mL（等量）鹽酸溶液，并振蕩試管．
②向1號、2號、3號試管內各滴入2滴新鮮的質量分數為20%的雞肝研磨液．
③仔細觀察各試管內產生氣泡的多少，并記錄實驗現象．
（2）實驗結果：1號試管內產生的氣泡較多，2號和3號試管內產生的氣泡較少．
（3）實驗結論：pH為7左右時過氧化氫酶的活性較高，而pH偏高、偏低時過氧化氫酶的活性降低．
Ⅱ．B組同學為了探究酶的專一性，現用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（兩者都是非還原糖）以及唾液淀粉酶
溶液、斐林試劑等材料進行實驗．
（1）實驗步驟：（完成空格中的內容）

操作順序	操作項目	甲試管	乙試管
A	注入可溶性淀粉溶液	2mL	-
B	注入B蔗糖溶液	-	2mL
C	注入唾液淀粉酶溶液	1mL	1mL

①取兩支潔凈的試管，編上號，然后按照上表中的要求進行操作．
②輕輕振蕩這兩支試管，使試管內的液體混合均勻，然后將試管的下半部浸到37℃左右的熱水中，保持5min．
③取出試管，各加入1mL斐林試劑并振蕩搖勻．
④將兩支試管的下半部放進50～65℃的熱水中，保持2min．
⑤觀察并記錄兩支試管內溶液發生的變化．
（2）實驗結果：甲試管出現磚紅色沉淀，乙試管不出現磚紅色沉淀．
（3）實驗結論：酶具有專一性．
（4）實驗分析：該實驗的自變量是加入試管的淀粉與蔗糖（或“反應物的不同”或“反應物的種類”）．

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