Question

11．仔細觀察下列兩個圖，圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實驗；圖二是生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關系．請回答下列問題：

（1）圖一中實驗一段時間后，燕麥胚芽鞘彎向光源生長，原因是N處的生長素濃度較高，細胞縱向伸長生長較快．
（2）圖二中BC段的含義是隨生長素濃度的增加，促進生長的作用逐漸減弱．若此圖表示生長素濃度與芽生長的關系，則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關系時，B點應向左移動．
（3）能體現生長素作用的兩重性的是圖二．

Answer 1

分析 胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激；單側光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發生在尖端；生長素只能由形態學上端向形態學下端運輸．
生長素的雙重作用與濃度和器官有關，如根比芽敏感，芽比莖敏感．低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
頂端優勢現象是頂芽優先生長，側芽由于頂芽運輸來的生長素積累，濃度過高，導致側芽生長受抑制的現象．

解答 解：（1）圖一中實驗一段時間后，N處的生長素濃度較高，細胞縱向伸長生長較快，燕麥胚芽鞘彎向光源生長．
（2）圖二中BC段表示隨生長素濃度的增加，促進生長的作用逐漸減弱．若此圖表示生長素濃度與芽生長的關系，由于根比芽敏感，則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關系時，B點應向左移動．
（3）圖一只能體現生長素的促進作用，能體現生長素作用的兩重性的是圖二．
故答案為：
（1）彎向光源  N
（2）隨生長素濃度的增加，促進生長的作用逐漸減弱    向左
（3）二

點評 本題結合圖形，考查生長素的作用及作用原理，要求考生識記生長素的作用，能結合圖形，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同不同生長素濃度的效應；同時考查考生的實驗設計能力，以及對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力．