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16．下面關于等位基因的敘述，不正確的是（　�。�
A．D和D是等位基因
B．D和d是等位基因
C．等位基因位于一對同源染色體的相同位置上
D．等位基因控制相對性狀

分析 等位基因是指位于一對同源染色體上，控制同一種性狀的兩個基因．在減數第一次分裂后期，隨同源染色體的分離而分離．

解答 解：A、D和D是相同基因，A錯誤；
B、D和d是等位基因，B正確；
C、等位基因是指位于一對同源染色體上，控制同一種性狀的兩個基因，C正確；
D、等位基因是指位于一對同源染色體上，控制生物的相對性狀，D正確．
故選：A．

點評 本題考查等位基因的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結合下列曲線，有關無機物在生物體內含量的說法，錯誤的是

A．曲線①可表示人一生中體內自由水與結合水的比值隨年齡變化的曲線

B．曲線②可表示細胞代謝強度隨自由水與結合水比值的變化

C．曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內無機鹽的相對含量變化

D．曲線①可以表示人從幼年到成年體內水含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見表．下列有關敘述不正確的是（　　）
  1組 2組 3組4組 
是否滅菌  滅菌 不滅菌 滅菌 不滅菌
 土壤處理 濕潤 濕潤 較干燥 較干燥
A．該實驗的目的是探究不同土壤濕度條件下土壤微生物對落葉的分解作用
B．為了控制實驗中的無關變量，作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理
C．該實驗的自變量為土壤是否滅菌的處理，實驗中的對照組是1組和3組
D．預期結論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度地分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請回答下列有關生物體內化合物的問題．
（1）蘋果成熟期，由于淀粉不斷地轉變為果糖、葡萄糖和蔗糖，使得蘋果變甜，在這個過程中需要多種酶參與．在上述物質中最有可能含有S元素的是酶，用斐林試劑檢測有磚紅色沉淀出現的是葡萄糖、果糖，蘋果成熟過程中由核糖體（填細胞器的名稱）合成纖維素酶，作用于細胞壁，使果肉日益松軟．
（2）植物體內自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系．如表為蘋果幼苗遭受水淹時整株植株體內自由水與結合水的比值的變化．
水淹時間（h/d）自由水與結合水的比值
01.5
30.75
61.25
121.1
241.0
由表格數據可以看出，蘋果幼苗在水淹時間為3h/d的環境下，抗逆性最強，在水淹時間為0h/d的環境下，代謝活動最強．在水淹時間為24h/d的蘋果幼苗長勢最差，甚至死亡，導致該現象發生的主要原因是長期水淹導致幼苗進行無氧呼吸造成供能不足和酒精中毒．如果用含18O的葡萄糖追蹤蘋果葉肉細胞有氧呼吸中的氧原子、其轉移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳（用文字和箭頭表示）．請結合表格數據在圖中繪出曲線圖．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．仔細觀察下列兩個圖，圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實驗；圖二是生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關系．請回答下列問題：

（1）圖一中實驗一段時間后，燕麥胚芽鞘彎向光源生長，原因是N處的生長素濃度較高，細胞縱向伸長生長較快．
（2）圖二中BC段的含義是隨生長素濃度的增加，促進生長的作用逐漸減弱．若此圖表示生長素濃度與芽生長的關系，則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關系時，B點應向左移動．
（3）能體現生長素作用的兩重性的是圖二．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示高等植物葉肉細胞部分結構圖，下列說法正確的是（　�。�
A．3、4、5和6中所含酶的種類和功能均相同
B．在葉肉細胞中CO2的固定和產生場所分別是圖中的4和5
C．b細胞器中會發生CO2→三碳酸→三碳糖的過程，其所需的能量由a細胞器提供
D．葉片呈綠色是由于3上含有色素，3上能完成將光能轉換為穩定的化學能的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪項生態系統對于蓄洪防旱、自然凈化污水具有非常重要的作用（　�。�
A．小流域綜合治理生態工程B．濕地生態系統
C．草原生態系統D．森林生態系統

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1表示某綠色盆栽植物細胞內的物質轉化過程，①②③④表示相關過程．圖2表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內暗處理后，測得容器內CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1）．在天氣晴朗時的早6時移至陽光下，日落后移到暗室中繼續測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖乙所示．結合所學知識，回答下列問題：

注：兩條曲線在20時前沿水平虛線上下對稱，20時后不對稱
（1）圖甲中物質X的合成場所是葉綠體基質．若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內葉綠體中C3（X）的含量增多（增多、不變、減少）．
（2）圖甲中，物質Y的名稱是丙酮酸（C3H4O3），在氧氣不足條件下，線粒體內②過程的速率將會變小（變大、不變、變�。�
（3）圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是8時和17時，假設密閉玻璃罩內植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致，那么，在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質X的產生速率＞（＞、=、＜）物質Y的產生速率．
（4）圖乙中該植物17時的有機物積累量＞（＞、=、＜）19時的有機物積累量，該植物20時以后的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濟南市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態，為了一年兩季栽培馬鈴薯，需要解除休眠。導致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是

A．脫落酸和赤霉素 B．脫落酸和細胞分裂素

C．生長素和細胞分裂素 D．乙烯和赤霉素

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