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下列有關下圖的說法,錯誤的是(  )

A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b
B.若M表示物種豐富度,a~d表示四個不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b
C.若M表示生物體內(nèi)汞的含量,a~d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中,b所處的營養(yǎng)級最高
D.若M表示種群密度,a~d表示四個野生生物種群,則種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

D

解析試題分析:據(jù)圖分析,a~d四種不同的植物中b的基因種類最多,其所具有的生物性狀最多,對環(huán)境的適應能力最強,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰,所以A正確;若M表示物種豐富度,a~d表示四個不同的演替階段,群落越成熟,物種豐富度越大,則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b,所以B正確;若M表示生物體內(nèi)汞的含量,a~d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中該物質(zhì)具有富集現(xiàn)象,營養(yǎng)級越高,所含有的該物質(zhì)的量越多,故b所處的營養(yǎng)級最高,所以C正確;若M表示種群密度,a~d表示四個野生生物種群,則種內(nèi)斗爭最激烈的不能確定,所以D錯誤。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關內(nèi)容,意在考查考生對所學知識的理解以及分析圖解的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是( )

A.CO2、血漿蛋白 B.神經(jīng)遞質(zhì)、Na+ 
C.C6H12O6、尿素 D.血紅蛋白、有氧呼吸的酶 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

英國倫敦大學學院醫(yī)院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術,使一對擁有乳腺癌家族病史的英國夫婦順利孕育一名排除乳腺癌隱患的嬰兒。下列有關敘述,不正確的是(  )

A.這項技術屬于“設計試管嬰兒”,該技術的使用應受到限制
B.該項技術中涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術
C.為保證胚胎移植成功,必須將受精卵在體外培養(yǎng)至原腸胚時期
D.在進行乳腺癌基因診斷時可運用DNA分子雜交技術

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

關于現(xiàn)代生物工程技術應用的安全性,下列說法不正確的是(  )

A.對待生物武器的態(tài)度應明確而堅定,即堅決禁止生物武器
B.中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆,可以有限制的進行克隆人的實驗
C.對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進行認真選擇,避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)
D.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

物質(zhì)循環(huán),能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列說法不符合上述基本功能的是

A.物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落和無機環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換
B.能量流動逐級遞減的主要原因是每一個營養(yǎng)級都有部分能量未被利用
C.任何一個營養(yǎng)級的能量除了被下一級同化之外還有其他去向,所以能量流動是逐級遞減的
D.信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間,而且往往是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖是麻風樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,已知麻風樹的總能量為a,其中字母代表了能量,則下列敘述不正確的是(  )

A.從麻風樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a'/a
B.c是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量
C.d是指呼吸作用消耗的能量
D.該圖中不包括非生命的物質(zhì)和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列對保護生物多樣性的意義和措施的描述,錯誤的說法是(  )

A.保護生物的多樣性需要全球合作
B.可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇
C.生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值
D.建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

天鵝洲自然保護區(qū)是為了實現(xiàn)麋鹿回歸自然而建立起來的,保護區(qū)內(nèi)野生動植物資源豐富,但沒有大型食肉動物。1993年以來,分三批從北京引進的94頭麋鹿,自由生活在保護區(qū)內(nèi),完全以野生植物為食物,種群數(shù)量明顯增加,2003年約為450頭,目前已經(jīng)超過800頭,并形成了3個亞種群。但近年來,隨著人類在保護區(qū)內(nèi)的某些活動增加,麋鹿開始出現(xiàn)種群密度受制約的跡象。以下分析正確的是(  )

A.保護麋鹿的意義在于保護基因的多樣性和物種的多樣性
B.建立自然保護區(qū)后,麋鹿的環(huán)境容納量就可以一直穩(wěn)定不變
C.麋鹿在保護區(qū)內(nèi)生活,沒有捕食者,食物充足,因此沒有環(huán)境阻力
D.由于出現(xiàn)生殖隔離,原來的一個麋鹿種群分化為三個亞種群

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關基因診斷和基因治療的敘述,正確的是?

A.基因工程可以直接在細胞內(nèi)修復有問題的基因
B.用基因替換的方法可治療21—三體綜合征
C.基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因
D.應用基因探針可以檢測出苯丙酮尿癥

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同步練習冊答案
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