分析 分析圖甲:①是游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;②為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);④為高爾基體;⑤為線粒體;⑥為核膜;⑦為細胞膜.A、B、C、D表示細胞內(nèi)幾種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程.
分析題圖乙、丙:分泌蛋白合成與分泌過程為:分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變.所以圖中a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體、d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、e是細胞膜、f是高爾基體.
解答 解:(1)①是游離的核糖體,②是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),因此不含有磷脂分子.分離各種細胞器的方法是差速離心法.
(2)D表示分泌蛋白,②胰島素和⑤抗體屬于分泌蛋白,其余均為胞內(nèi)蛋白.
(3)由題意可知,D是分泌蛋白質(zhì),E經(jīng)過⑦進入細胞后,應該先進入③,再通過④最后又通過⑦,即需經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是⑦→③→④→⑦,這體現(xiàn)了膜的流動性.D物質(zhì)屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.由此可見D物質(zhì)從合成并運輸?shù)郊毎獾倪^程中不需要穿過膜.③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是能夠大大增加細胞內(nèi)膜面積的細胞器.
(4)細胞器③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞器④高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行初加工和再加工,通過囊泡運輸?shù)郊毎ぃ俜置诘侥ね猓@一過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.
(5)分泌蛋白合成與分泌過程為:分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變.所以圖乙中依據(jù)放射性出現(xiàn)時間先后分析,a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體,圖丙中d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、e是細胞膜、f是高爾基體.依據(jù)丙圖中f曲線的變化能說明高爾基體在分泌蛋白形成前后膜面積基本保持不變,但膜的成分實現(xiàn)了更新.
故答案為:
(1)①②差速離心法
(2)②⑤
(3)⑦→③→④→⑦0 ③
(4)具有一定的流動性
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 高爾基體在分泌蛋白形成前后膜面積基本保持不變,但膜的成分實現(xiàn)了更新
點評 本題結(jié)合細胞中結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各細胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過程,能結(jié)合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題
經(jīng)過燈光刺激與食物多次結(jié)合,建立狗唾液分泌條件反射后,下列操作不能使該反射消退的是
A. 燈光刺激+食物 B. 僅食物
C. 聲音刺激+食物 D. 僅燈光刺激
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在沙漠的仙人掌中蛋白質(zhì)的含量最高 | |
B. | 人體的必須氨基酸有20種 | |
C. | Fe、Mn、B、Mo、Zu、Cu都是細胞中的微量元素 | |
D. | 核酸的基本單位是核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2中表現(xiàn)型有5種 | |
B. | F2中果實重量中等的個體所占幾率為$\frac{3}{8}$ | |
C. | 基因型為aabb的個體的果實重量最低 | |
D. | F1測交的子代表現(xiàn)型有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 校園中的觀賞植物一串紅有的地方分不多,有的地方分布少,屬于群落的水平結(jié)構(gòu) | |
B. | 一座高山從山腳向山頂依次分布著闊葉林、針闊混交林、針葉林、草甸等群落,這是群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動就是沿著這種渠道進行的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越多,食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性也就越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性精子中只有Y染色體 | B. | 女性卵細胞內(nèi)只有X染色體 | ||
C. | 性染色體只存在于生殖細胞中 | D. | 女兒的性染色體必有一條來自父親 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是細胞核中染色質(zhì)的組成成分 | |
B. | 細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 細胞核是細胞代謝的主要場所 | |
D. | 有絲分裂過程中存在核膜消失和重建的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同源染色體是否聯(lián)會和分離 | B. | 細胞質(zhì)的分配是否均勻 | ||
C. | 染色體復制次數(shù)是否相同 | D. | 整個分裂過程是否連續(xù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚴重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒 | |
B. | 衰老細胞中水的含量比較高,細胞代謝較慢 | |
C. | 蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān) | |
D. | 淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的 |
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