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2.如圖曲線表示在溫度為25℃(該溫度是該作物光合作用的最適溫度),水分和無機鹽均適宜的條件下,溫室內光照強度與作物光合速率的關系,請回答下列問題.
(1)如圖曲線中,當光照強度為B點時,葉肉細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體(類囊體薄膜上),其中葉綠體固定CO2的量等于a+b(用縱坐標上的字母表示).葉綠體中消耗CO2的場所是葉綠體基質.
(2)(E表示光照強度)如圖曲線中,當E<B時,增大光合速率的主要措施是增大光照強度(或增加CO2濃度);當B<E<C時,限制作物增產的主要因素是CO2濃度.
(3)已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節到30℃,圖甲曲線中a點將向下移動,A點將向右移動.

分析 根據題意和圖示分析可知:圖中,a點時植物只進行呼吸作用,因此a點對應的值可表示呼吸速率;A點時,二氧化碳的凈吸收量為0,表明此時光合速率等于呼吸速率;B點時達到光飽和點.

解答 解:(1)曲線中,當光照強度為B點時,光合作用強度不再增強,此時細胞中既進行光合作用,也進行呼吸作用,所以葉肉細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體,其中葉綠體吸收CO2的量為光合作用部總量,等于凈光合作用量+呼吸量,即a+b.葉綠體中消耗CO2的場所是葉綠體基質.
(2)曲線中,當光照強度小于光飽和點時,增大光合速率的主要措施是增大光照強度;當光照強度大于光飽和點時,限制作物增產的主要因素是CO2濃度.
(3)已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節到30℃,呼吸強度增大,所以圖曲線中a點將向下移動;又25℃是該作物光合作用的最適溫度,溫度調節到30℃,光合作用強度有所減弱,所以A點將向右移動.
故答案為:
(1)細胞質基質、線粒體、葉綠體(類囊體薄膜上)    a+b     葉綠體基質
(2)增大光照強度(或增加CO2濃度)     CO2濃度
(3)下       右

點評 本題以曲線圖為載體考查了影響光合作用的環境因素及應用,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.(1)從主鏈上看,兩條單鏈方向相反,堿基關系符合堿基互補配對原則.
(2)圖中5表示脫氧核糖,6表示磷酸,7表示胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸.
(3)DNA復制時解旋酶作用于9(用序號表示).
(4)如果有一個含有300個堿基對的某DNA分子片段,其中共有鳥嘌呤100個,則該片段中共含腺嘌呤200個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.小鼠的體色灰色與白色是由常染色體上的一對基因控制的相對性狀,某校生物科研小組的同學飼養了8只小鼠(編號①~⑧),同時進行了一次雜交實驗,下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況.
 雜交組合 親本子代 
 雌雄 灰 白 
 ①灰 ②白 5 6
 ③白 ④灰 4 6
 ⑤灰 ⑥灰 11 0
 ⑦白 ⑧白 09
該小組同學認為,根據上述實驗結果不能確認哪個性狀是顯性性狀,需重新設計雜交組合,以確定這對性狀的顯隱性.請選出最合理的實驗方案(  )
A.讓①與⑥雜交,③與⑧雜交,觀察后代體色情況
B.讓⑤與⑧雜交,⑥與⑦雜交,觀察后代體色情況
C.讓①與④雜交,②與③雜交,觀察后代體色情況
D.讓③與⑥雜交,④與⑤雜交,觀察后代體色情況

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關敘述,錯誤的是(  )
A.ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3,P代表磷酸基團
B.ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一
C.酶促反應速率往往受溫度、pH和底物濃度等因素的影響
D.人體內的酶不能通過食物獲得

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下表是關于物質檢測的內容,其中正確的是(  )
選項待檢測的物質使用試劑呈現顏色
A花生種子中的脂肪蘇丹Ⅳ染液橘黃色
B馬鈴薯中的淀粉斐林試劑磚紅色
CDNA健那綠染液綠色
DRNA吡羅紅紅色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.從某真核細胞中提取出大量核糖體,放入含下列一組有機物(其中的氮原子已被“N”標記)的培養液里,假設培養液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件,請回答:
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH
③NH2-CH(COOH)-CH2-COOH
④NH2-CH(NH2)-CH2-COOH
⑤NH2-CH(COOH)-CH2SH
(1)上面一組物質中,屬于氨基酸的有①③⑤(填序號),實驗中,核糖體所需要完成的功能就是把這些氨基酸通過脫水縮合 方式合成多肽(蛋白質).
(2)利用(1)中的氨基酸合成的多肽至少含有1個氨基和2個羧基
(3)實驗中,檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最多有19個肽鍵,肽鍵的化學結構式是-CO-NH-.
(4)實驗結果顯示,培養液中生成了多種產物,這說明了蛋白質的分子結構具有多樣性,這種結構特點決定了其功能的多樣性(蛋白質分子具有多種功能).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于細胞核的敘述,錯誤的是(  )
A.核膜為雙層膜,把核內物質與細胞質分開
B.核仁是細胞核中呈圓形或橢圓形的結構
C.染色質和染色體是兩種成分完全不同的物質
D.核孔是RNA、蛋白質等大分子物質出入細胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.原產某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區種植,很多年以后移植到原產地,開花時期如圖所示.回答下列問題.

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區,這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成地理隔離,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說明已產生了生殖隔離.種群b和種群c是不是同一物種?不是
(2)在對b植物的某一種群進行的調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調查中,發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發生了進化?沒有,理由是該種群的基因頻率沒有發生變化.
(3)現代生物進化理論認為:種群是生物進化的基本單位,自然選擇決定生物進化的方向;突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制;共同進化導致生物的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在生態系統中有關食物鏈與能量流動的敘述,錯誤的是(  )
A.能量沿食物鏈流動是單向的
B.初級消費者越多,次級消費者獲得的能量減少
C.食物鏈越長,最高營養級上獲得的能量越少
D.生物種類越多,生態系統中的食物鏈越多

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