A. | ①過程需要是注射有關激素,目的是獲得更多的卵原細胞并完成減數分裂 | |
B. | ③過程是以哺乳動物早期胚胎在輸卵管或子宮中處于游離狀態為前提 | |
C. | ④過程是“對胚胎進行質量檢查”,可移植的胚胎應發育到囊胚或原腸胚 | |
D. | ⑤過程成功的關鍵是移植的胚胎能與受體子宮內原有胚胎和諧共存 |
分析 胚胎移植的基本程序主要包括:
①對供、受體的選擇和處理.選擇遺傳特性和生產性能優秀的供體,有健康的體質和正常繁殖能力的受體,供體和受體是同一物種.并用激素進行同期發情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理.
②配種或人工授精.
③對胚胎的收集、檢查、培養或保存.配種或輸精后第7天,用特制的沖卵裝置,把供體母牛子宮內的胚胎沖洗出來(也叫沖卵).對胚胎進行質量檢查,此時的胚胎應發育到桑椹或胚囊胚階段.直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存.
④對胚胎進行移植.
⑤移植后的檢查.對受體母牛進行是否妊娠的檢查.
解答 解:A、①過程需要是注射有關激素(促性腺激素),目的是獲得更多的卵原細胞,但所獲得的卵原細胞還未完成減數分裂,A錯誤;
B、③是胚胎收集過程,該過程是以哺乳動物早期胚胎在輸卵管或子宮中處于游離狀態為前提,B正確;
C、④過程是“對胚胎進行質量檢查”,可移植的胚胎應發育到桑椹胚或囊胚,C錯誤;
D、⑤過程成功的關鍵是移植的胚胎能與子宮建立正常聯系,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查胚胎移植的相關知識,要求考生識記胚胎移植的概念、生理學基礎和基本程序,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌在該培養基中形成特定的菌落 | |
B. | 大腸桿菌能使培養基改變顏色 | |
C. | 大腸桿菌菌的代謝產物與伊紅-美藍結合,使菌落呈現黑色 | |
D. | 大腸桿菌能在該培養基中很好生活,其余微生物不能很好生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飯后四小時,圖中的激素①分泌增加,該激素是由圖中的胰島α細胞分泌的 | |
B. | 激素②能促進氨基酸轉化成葡萄糖 | |
C. | 激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區別在于激素②促進糖元合成,激素①促進糖元分解 | |
D. | 激素①還能促使脂肪分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全身組織細胞的質膜上均存在胰島素的受體 | |
B. | 激素②作用于腎小管,可以促進過濾液中葡萄糖的吸收 | |
C. | 激素①和激素②都作用于肝臟,但二者發揮作用的效果不同 | |
D. | 飯后半小時,圖中的激素②分泌量增加,該激素是由圖中的X細胞分泌的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信號分子與受體的特異性結合 | B. | RNA聚合酶與作用位點的結合 | ||
C. | 特定的基因產物與蛋白酶結合 | D. | 植物系統素與微生物蛋白酶結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中,抗體和抗原特異性結合,發生免疫反應 | |
B. | 細胞免疫中,效應T細胞的攻擊目標是已經被抗原入侵了的宿主細胞 | |
C. | 有免疫反應的是效應T細胞和效應B細胞 | |
D. | 效應細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化、發育成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中DD和乙圖中的dd,丙圖中的Dd都是等位基因 | |
B. | 能正確表示基因分離定律實質的圖示是甲和乙 | |
C. | 理論上圖丙可產生數量相等的D,d兩種配子 | |
D. | 基因分離定律可適用于原核生物和真核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該DNA分子連續復制了4次 | |
B. | 第n次復制共消耗了胞嘧啶脫氧核苷酸840個 | |
C. | 共產生了8個DNA分子 | |
D. | 含有${\;}_{\;}^{14}$N的DNA分子占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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