A. | 水稻在有氧和缺氧的條件下,細胞質基質中都有ATP的生成 | |
B. | ATP中的“A”與 ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質 | |
C. | ATP的能量可來自光能和化學能,也可轉化為光能和化學能 | |
D. | 人在饑餓時,細胞中的ATP與ADP的含最難以達到動態平衡 |
分析 ATP與ADP相互轉化的過程
(1)ADP和ATP的關系:ADP是二磷酸腺苷的英文名稱縮寫,分子式可簡寫成A-P~P.從分子簡式中可以看出.ADP比ATP少了一個磷酸基團和個高能磷酸鍵.ATP的化學性質不穩定.對細胞的正常生活來說.ATP與ADP的相互轉化,是時刻不停地發生并且處于動態平衡之中的.
(2)ATP的水解:在有關酶的催化作用下ATP分子中遠離A的那個高能磷酸鍵很容易水解.于是遠離A的那個P就脫離開來.形成游離的Pi(磷酸).
(3)ATP的合成:在另一種酶的作用下,ADP接受能量與一個Pi結合轉化成ATP.ATP與ADP相互轉變的反應是不可逆的,反應式中物質可逆,能量不可逆.ADP和Pi可以循環利用,所以物質可逆;但是形成ATP時所需能量絕不是ATP水解所釋放的能量,所以能量不可逆.
解答 解:A、水稻在有氧條件下,在細胞質基質中,進行有氧呼吸第一階段,有 ATP 的生成;在無氧條件下,在細胞質基質中,進行無氧呼吸第一階段,有 ATP 的生成,A 正確;
B、ATP 中的“A”代表的是腺苷,ATP 徹底水解后生成的“A”是腺嘌呤,B 正確;
C、ATP 中的能量可來自光能和化學能,也可轉化為光能和化學能,C 正確;
D、人在饑餓時,細胞中的 ATP 與 ADP 的含量處于動態平衡中,細胞內 ATP 與 ADP 相互轉化,是生物界的共性,D 錯誤.
故選:D.
點評 本題考查ATP的結構以及ATP與ADP的相互轉化,難度中等,在本題的基礎上還可作適當的總結:ATP和ADP轉化過程中①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;③場所不同:ATP水解在細胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質基質.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞很小,都必須借助顯微鏡才能看到 | |
B. | 真核細胞與原核細胞中的遺傳物質都是DNA | |
C. | 真核細胞與原核細胞都有可能進行光合作用 | |
D. | 真核細胞與原核細胞均具有無膜細胞器--核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩態是機體通過神經-體液調節來維持的 | |
B. | 恒溫動物的體溫保持不變 | |
C. | 穩態是絕對的穩定 | |
D. | 內環境的各項理化性質是經常處于變動之中的,但都保持在適宜的范圍內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 會提高我國人口的出生率 | |
B. | 會影響我國人口的種群密度 | |
C. | 會使我國人口數量無限制地呈“J”型增長 | |
D. | 會在一定程度上改變我國今后一段時間內人口的年齡結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開 | B. | DNA-RNA雜交區域中A應與U配對 | ||
C. | mRNA翻譯只能得到一條肽鏈 | D. | 該過程可能發生在原核細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②①④ | C. | ③①④ | D. | ③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程②的場所是宿主細胞的核糖體,過程①所需的酶可來自宿主細胞 | |
B. | 過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數量相同 | |
C. | EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP | |
D. | 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同 |
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