A. | 穩態是機體通過神經-體液調節來維持的 | |
B. | 恒溫動物的體溫保持不變 | |
C. | 穩態是絕對的穩定 | |
D. | 內環境的各項理化性質是經常處于變動之中的,但都保持在適宜的范圍內 |
分析 關于“內環境穩態的調節”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現動態平衡的過程;
(2)定義:在神經系統和體液的調節下,通過各個器官、系統的協調活動,共同維持內環境相對穩定的狀態;
(3)調節機制:神經-體液-免疫調節網絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節;
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
解答 解:A、機體穩態的維持靠神經-體液-免疫調節網絡,A錯誤;
B、恒溫動物的體溫保持相對穩定,B錯誤;
C、穩態是相對的穩定,C錯誤;
D、內環境的各項理化性質是經常處于變動之中的,但都保持在適宜的范圍內,D正確.
故選:D.
點評 本題考查內環境穩態的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞在條件適宜時可無限增殖 | |
B. | 癌變前后,細胞的形態和結構可能會有明顯差別 | |
C. | 原癌基因的主要功能是阻止細胞發生異常增殖 | |
D. | 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素在細胞分裂的③時期起作用 | |
B. | ④時期的細胞可正常分裂發育成多倍體植株 | |
C. | 圖中所示過程是新物種形成的途徑之一 | |
D. | 低溫處理與用秋水仙素處理作用原理相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素 | B. | 生長激素 | C. | 雄性激素 | D. | 雌性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻在有氧和缺氧的條件下,細胞質基質中都有ATP的生成 | |
B. | ATP中的“A”與 ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質 | |
C. | ATP的能量可來自光能和化學能,也可轉化為光能和化學能 | |
D. | 人在饑餓時,細胞中的ATP與ADP的含最難以達到動態平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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