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12.如圖所示為細胞融合技術的一些過程,請據圖回答:

(1)如果A、B細胞為植物細胞,請據圖回答下列問題:
①植物細胞在細胞融合前,可先除去細胞壁,余下的部分稱為原生質體.這一步驟中若用酶解法,所使用的酶是C
A.多肽酶     B.淀粉酶       C.纖維素酶 D.脂肪酶
②雜種細胞形成的標志是形成新的細胞壁.若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應用植物組織培養技術把D培養成植株.
(2)A、B細胞為動物細胞,據圖回答下列問題:
①若A、B是動物細胞,一般取自幼齡動物細胞或胚胎,然后用胰蛋白酶使其分散開來;A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細胞培養的手段是用滅活的病毒誘導,所形成的D稱為雜交細胞.
②若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠效應B細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了相應的抗原.圖中B為骨髓瘤細胞.
③若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有3種,用來培養的D細胞應該是雜交瘤細胞.從中選擇出它的方法是選擇性培養,獲得D后,常用的培養方法是培養基中培養和注入小鼠腹腔培養.

分析 1、植物體細胞雜交過程:

2、植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:

項目細胞融合原理細胞融合方法誘導手段用途
植物體細胞雜交細胞膜的流動性,(細胞的全能性)去除細胞壁后誘導原生質體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株
動物細胞融合細胞膜的流動性使細胞分散后,誘導細胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導制備單克隆抗體的技術之一

解答 解:(1)①植物細胞在細胞融合前,可先除去細胞壁,余下部分稱為原生質體,因為植物細胞壁的成分主要是纖維素和果膠,故可以纖維素酶和果膠酶去除細胞壁.
②雜種細胞融合完成的標志是再生出新的細胞壁,若A、B是植物細胞,則形成的雜種D細胞還要應用植物組織培養技術把D培養成植株.
(2)①若A、B細胞為動物細胞,一般取自 動物胚胎或出生不久的幼年動物的組織或器官,然后用胰蛋白酶將其分散開.由A、B到C的過程中,采用的不同于植物細胞融合的手段是生物法:如滅活病毒.所形成的D稱為雜交細胞.
②若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠效應B細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了相應的抗原,圖中B為能無限增殖的骨髓瘤細胞.
③若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的兩兩融合細胞C有3種:AA型、BB型、AB型,用來培養的D細胞應該是AB型的雜交瘤細胞,從中選擇出它的方法是用選擇性培養基去除效應B細胞自身融合的細胞、骨髓瘤細胞自身融合細胞,只保留效應B細胞核骨髓瘤細胞二者融合細胞,獲得D后,常用的培養方法是培養基中培養和注入小鼠腹腔培養.
故答案為:
(1)①細胞壁   原生質體     C
②形成新的細胞壁    植物組織培養
(2)①胰蛋白酶  用滅活病毒誘導  雜交細胞
②相應的抗原  骨髓瘤細胞
③3    雜交瘤細胞    選擇性   小鼠腹腔中

點評 本題結合圖解,考查細胞融合的相關知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程;識記動物細胞融合和植物體細胞雜交的異同,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為小鼠體內肺炎雙球菌轉化實驗中兩種細菌在小鼠體內含量的變化過程,下列有關敘述中正確的是(  )
A.R型細菌轉化的實質是在S型細菌糖蛋白的誘導下發生突變產生的
B.該實驗中注射的是R型活細菌和S型死細菌的DNA混合物,根據實驗結果分析可得出S型死細菌的DNA是轉化因子
C.bc段數量下降是由于大量的R型細菌轉化為S型細菌的結果
D.實驗中DNA高溫下變性但隨溫度降低又恢復其活性是實驗成功的根本因素之一

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3.血液在人體內不停地流動,帶給我們每個細胞大量的營養以及帶走大量的廢物,這體現了水的什么作用(  )
A.運輸功能B.是細胞結構的重要組成成分
C.參與代謝作用D.貯藏能量

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20.在觀察葉綠體的實驗中,我們不僅可以看到綠色顆粒,還可以看到這些綠色顆粒在流動,因為(  )
A.使用了高倍鏡B.細胞在運動C.細胞內有中心體D.細胞質在流動

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7.下表所示四種人體細胞中某些基因表達的結果.相關敘述正確的是(  )
細胞名稱肝細胞幼嫩紅細胞造血干細胞漿細胞
mRNAmRNAlmRNA2mRNA3mRNA4
蛋白質血漿蛋白血紅蛋白呼吸酶免疫球蛋白
A.高爾基體是血漿蛋白和免疫球蛋白合成、加工和運輸的場所
B.述四種細胞中的基因組成有特異性差異,但表達沒有差異
C.幼嫩紅細胞沒有細胞核,許多種酶的活性降低、呼吸變慢
D.正確的空間結構是上述四種蛋白質表現其特有的生物學活性所必需的

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17.某細胞的生命活動如圖所示,以下分析合理的是(  )
A.圖中生物膜均為單層膜
B.圖中過程體現了生物膜的結構特點
C.在病菌入侵時該細胞只參與體液免疫
D.分泌蛋白的釋放需要載體蛋白協助

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4.2009年10月7日,本年度諾貝爾自然科學獎最后一個獎項--化學獎揭曉.來自美國、以色列的3位科學家因“對核糖體結構和功能的研究”而獲獎.核糖體中只含兩種成分:65%的核糖核酸(RNA)和35%的核蛋白,下列有關核糖核酸和核蛋白的說法不正確的是(  )
A.RNA不能透過半透膜
B.RNA能發生水解反應
C.核酸包括核糖核酸和脫氧核糖核酸兩大類
D.核蛋白水解后能得到核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.乙醇等“綠色能源”的開發備受關注,利用玉米秸稈等生產燃料酒精已成為大勢所趨.
(1)如圖所示,植物組織培養可實現玉米等的大規模快速繁殖,由外植體通過植物組織培養技術培育成完整植物,這項技術利用了植物細胞全能性原理,A代表愈傷組織,過程①是脫分化,過程②是再分化;
(2)在玉米組織培養觀察中,從外植體到A的過程否(是/否)需要光照;
(3)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想發酵菌種,對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌液體培養一段時間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養基.在基本培養基的基礎上,注意添加高濃度蔗糖和調低PH值,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外線照射后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據是否能在選擇培養基上生長篩選出突變菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1A、B、C分別代表的是在-200m~3800m的海拔高度內,高山A、森林B、海洋C三個不同的自然區域內植物的分布狀況.根據所學知識回答有關問題:

(1)海洋C中藻類出現明顯分層現象,這屬于群落的垂直結構,主要影響因素是光照(光質).
(2)森林B中的植被分布有(有/無)水平結構.森林B中的動物有(有/無)分層現象,其影響因素是食物和棲息環境不同(或植物的分層分布引起食物和棲息環境不同).
(3)高山A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,各垂直帶之間有明顯的界限,這不屬于(屬于/不屬于)群落的垂直結構.
(4)若森林B因發生火災而被燒毀,其后發生的演替過程屬于次生演替,其演替過程往往從圖2中的D階段開始.

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