分析 光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標本經物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實象;實象經目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數.
顯微鏡放大倍數越大,細胞數目越少,細胞越大;反之,放大倍數越小,細胞數目越多,細胞越小.
物鏡長短與放大倍數呈正相關,即物鏡越長,放大倍數越大;目鏡長短與放大倍數成相反關系,即目鏡越長,放大倍數越小;物鏡倍數與裝片的距離是相反關系,即距離越大,放大倍數越小.
解答 解:(1)A、轉動轉換器,可以換用不同放大倍數的物鏡,A正確;
B、調節細準焦螺旋,可以微調物鏡與玻片標本之間的距離,B正確;
C、調節光圈,只能調節視野亮度,而不能調節視野大小,C錯誤;
D、調節反光鏡,可以調節視野的亮度,D正確.
故選:C.
(2)顯微鏡是呈現的倒立的虛像,圖中3位于視野的左下方,實際上它在載玻片的右上方,因此要將圖中3所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應向左下方向移動.
(3)顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大,面積則是放大倍數的平方倍.已知原來物鏡為40×,現在換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,則細胞的放大倍數縮小4倍.圖中視野看到4個細胞,則換上低倍鏡后,按理論計算,視野內可容納的完整細胞數目=4×42=64個.
(4)物鏡一端有螺紋,并且物鏡越長,放大倍數越大;目鏡無螺紋,并且目鏡越長,放大倍數越小;并且物鏡放大倍數越大,物鏡與裝片之間距離越短,甲、乙一端有螺紋,為物鏡,甲較長,故甲的放大倍數大;丙、丁無螺紋,為目鏡,丁較短,放大倍數大.則放大倍數最大的鏡頭組合是甲和丁.
(5)在還原糖、淀粉、蛋白質以及脂肪的鑒定實驗中,只有脂肪的鑒定實驗需要使用顯微鏡.
故答案為:
(1)C
(2)左下
(3)64
(4)甲和丁
(5)B
點評 本題綜合考查了顯微鏡的工作原理以及操作等有關知識,要求考生能夠掌握物鏡、目鏡長短與放大倍數之間的關系;明確顯微鏡的放大倍數是長或者是寬被放大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b、c、d構成內環境 | B. | 將b與d分隔開的是毛細血管壁 | ||
C. | b的來源有a和d | D. | b的去向只有d和c |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙產生的子細胞基因型為AaBbCC,丙產生的子細胞基因型為ABC和abc | |
B. | 甲、乙、丙三個細胞中均含有兩個染色體組,但只有丙中不含同源染色體 | |
C. | 甲細胞形成乙細胞的過程中產生的基因突變不能用光學顯微鏡直接觀察 | |
D. | 甲細胞產生丙細胞的過程中發生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個臨時水坑中的所有生物 | B. | 某池塘中的一只青蛙 | ||
C. | 一個水池中的所有魚類 | D. | 臥龍自然保護區中所有的大熊貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水草 | 無 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日光燈的距離(cm) | 20 | 遮光* | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
50min后試管中溶液的顏色 | 淺綠色 | X | 淺黃色 | 黃綠色 | 淺綠色 | 淺藍色 | 藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 使用雙縮脲試劑檢測酶不一定會發生紫色反應 | |
B. | 酶能降低反應的活化能,從而使更多的底物分子成為容易發生反應的活躍狀態 | |
C. | 探究溫度對酶活性的影響可以使用過氧化氫作為底物 | |
D. | 探究pH對酶活性的影響實驗中自變量為不同的pH,溫度等為無關變量 |
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