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12.下列實例中,屬于生命系統種群層次的是(  )
A.一個臨時水坑中的所有生物B.某池塘中的一只青蛙
C.一個水池中的所有魚類D.臥龍自然保護區中所有的大熊貓

分析 生命系統的結構層次:細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈.其中細胞是最基本的生命系統結構層次,生物圈是最大的結構層次.
①細胞:細胞是生物體結構和功能的基本單位.
②組織:由形態相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯合在一起構成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結合在一起.
④系統:能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區域內,同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區域內,所有的種群組成一個群落.
⑧生態系統:生物群落與他的無機環境相互形成的統一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成

解答 解:A、一個臨時水坑中的所有生物屬于群落層次,A錯誤;
B、某池塘中的一只青蛙屬于個體層次,B錯誤;
C、一個水池中的所有魚類不是同一個物種,不屬于生命系統的結構層次,C錯誤;
D、臥龍自然保護區中所有的大熊貓屬于種群層次,D正確.
故選:D.

點評 本題考查生命系統的結構層次,要求考生識記生命系統的結構層次及各結構層次之間的關系,能運用所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.生物組織中的還原糖,可以用斐林試劑來檢測,水浴加熱后產生磚紅色沉淀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”和“減數分裂實驗”的 操作及表述中正確的是(  )
A.解離和壓片都有利于根尖分生區細胞分散
B.顯微鏡下絕大多數細胞中能觀察到染色體
C.可用卵巢切片觀察減數分裂
D.一個視野中,用10×物鏡看到8 個細胞,用40×物鏡則可看到32 個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體.種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代.下列敘述不正確的有(  )
A.自然選擇使種群基因頻率發生定向改變
B.生物進化的標志是種群基因頻率的改變
C.種群通過個體的進化而進化
D.種群通過地理隔離可能達到生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于人體內環境的組成成分是(  )
①血漿、組織液和淋巴              ②血紅蛋白、O2和胃蛋白酶
③葡萄糖、CO2和胰島素            ④激素、遞質小泡和氨基酸.
A.①③B.③④C.①②D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是甲、乙兩種生物的體細胞內染色體情況示意圖,則甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為(  )
A.甲:AAAaBBBB  乙:AAaBBbB.甲:AaBb  乙:AAaBbb
C.甲:AaaaBBbb  乙:AaBBD.甲:AaaBbb  乙:AAaaBbbb

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某同學在“目鏡10×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖象,據圖回答問題.
(1)下列選項是有關顯微鏡的使用步驟的前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是C
A.轉動轉換器:換用不同放大倍數的物鏡
B.調節細準焦螺旋:調節物鏡與玻片標本之間的距離
C.調節光圈:調節視野的大小
D.調節反光鏡:調節視野的亮度
(2)欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應向左下方移動.
(3)若裝片上的細胞成單層均勻分布,那么該同學在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,按理論計算,視野內可容納的完整細胞數目為64個.
(4)在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短.則放大倍數最大的鏡頭組合是甲和丁.
(5)下列實驗要使用顯微鏡的是B.
A.還原糖的檢測
B.脂肪的檢測(材料是花生子葉薄片)
C.蛋白質的檢測
D.淀粉的檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示正常人肝組織細胞的結構示意圖,其中①②③④分別表示人體內的液體成分,A、B、C表示不同的細胞.下列說法中正確的是(  )
A.①②之間的成分是可以相互轉化的B.液體①中含有胰島素和血紅蛋白
C.B細胞的直接內環境是組織液D.圖中①②③④構成了人體的內環境

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于細胞膜的說法錯誤的是(  )
A.蛋白質貫穿、鑲嵌或附著于磷脂雙分子層上
B.細胞膜有保護細胞的功能
C.磷脂雙分子層排列緊密無縫
D.糖蛋白存在于細胞膜外側,能夠起到“信號天線”的作用

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