A. | 8種核苷酸 | B. | 5種含氮堿基 | C. | 1種五碳糖 | D. | 4種脫氧核苷酸 |
分析
DNA | RNA | |
基本單位 | 脫氧核苷酸 | 核糖核苷酸 |
堿基 | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鳥嘌呤)T(胸腺嘧啶) | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鳥嘌呤)U(尿嘧啶) |
五碳糖 | 脫氧核糖 | 核糖 |
磷酸 | 磷酸 | 磷酸 |
分布 | 細胞核(主要)、線粒體、葉綠體 | 細胞質(zhì)(主要) |
解答 解:乳酸菌含有DNA和RNA,DNA初步水解形成4種脫氧核苷酸,徹底水解為磷酸、脫氧核糖和A、C、G、T四種堿基;RNA初步水解形成4種核糖核苷酸,徹底水解為磷酸,核糖和A、U、C、G四種堿基.故乳酸菌細胞中提取到的核酸徹底水解后會得到磷酸,A、C、G、T、U五種堿基,核糖和脫氧核糖共8種小分子.
故選:B.
點評 本題考查生物的遺傳物質(zhì)以及化學組成,意在考查學生的識記和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解DNA和RNA的共同點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞吞、胞吐是物質(zhì)跨運輸?shù)姆绞街?/td> | |
B. | 胞吐過程涉及囊泡與質(zhì)膜的融合,需要載體協(xié)助 | |
C. | 通過載體蛋白進行的物質(zhì)轉(zhuǎn)運不一定屬于主動運輸 | |
D. | 小分子物質(zhì)都是通過自由擴散進入細胞,不消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種說法都對 | B. | 四種說法都錯 | C. | 只有一種說法對 | D. | 只有一種說法錯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,可見蘚類葉片細胞內(nèi)的葉綠體呈運動狀態(tài) | |
B. | 在“模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系”實驗中,NaOH擴散進入瓊脂塊的深度與瓊脂塊的體積呈正相關(guān) | |
C. | 在“探究PH對酶活性影響”實驗中,選用材料和試劑可以是新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林試劑 | |
D. | 在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,由于解離后細胞死亡,無法比較細胞周期不同時期的長短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程 | |
B. | 圖2中在氧濃度為d時,細胞中能通過圖1所示過程②產(chǎn)生CO2和H2O | |
C. | 圖3中的C點時細胞的呼吸方式與圖2中的氧濃度為d時一致 | |
D. | 圖3能表示氧濃度對人體呼吸速率的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程 | |
B. | 圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響 | |
C. | 圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致 | |
D. | 圖2中氧氣濃度為d時,細胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用哪些生物:①噬菌體 ②乳酸菌 ③酵母菌 ④藍藻 ⑤食用菌
A.①②③ B.②③⑤ C.②③④ D.①②④
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