科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖是反射弧結構模式圖，a、b分別是神經纖維上的剌激位點，甲、乙是分別置于神經纖維B、D上的電位計．下列有關說法正確的是（ ）| A． | 只有興奮時，A才會有神經遞質的釋放 | |
| B． | 刺激b點引起A的收縮，屬于反射活動 | |
| C． | 圖示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌戰栗的神經調節過程 | |
| D． | 若刺激a點，甲有變化，乙無變化，則證明興奮在神經纖維上單向傳導 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
小麥是我國重要的糧食作物。小麥種子從萌發到幼苗形成再到發育成為成熟植株，在分子、細胞、個體水平上均發生了一系列變化。對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量。請回答下列有關問題：
(1)為了研究小麥體細胞中染色體的形態，應選擇根尖分生區處于有絲分裂 期的細胞進行觀察，找到分生區的依據是 。
(2)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。 下圖是在CO2濃度一定、環境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析：
①A點時，該植物葉肉細胞產生ATP的場所是__________________。C點時，該植物的總光合速率為____________mg/100 cm2葉·小時(用CO2吸收量表示)。C點以后限制光合作用強度繼續上升的環境因素是____________。依此原理，C點以后在農業生產中可采用_______________________具體措施提高小麥產量。
② 請在圖乙中用虛線繪出環境溫度為30℃ 時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
假說﹣演繹法是現代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環節．利用該方法，孟德爾發現了兩個遺傳定律．下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是
A．孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B．孟德爾依據減數分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程
C．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗
D．測交后代性狀比為1：1，可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法不正確的是
A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c代表的是高能磷酸鍵
B．ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量，直接給生命活動供能
C．圖2中酶1、酶2的催化作用使ATP與ADP相互轉化，該機制是生物界的共性
D．劇烈運動需要大量能量，所以細胞中ATP的含量很高
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖為一白化病家系譜，II3為白化病患者，顯性基因用A表示；隱性基因用a表示。分析回答：
⑴I1、I2的基因型是 、 。
⑵II4的基因型可能是 或 ，是雜合子概率是 。[
⑶I1、I2再生一個II5，白化病女孩的概率是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 一項 | B． | 兩項 | C． | 三項 | D． | 四項 |
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