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13.下列實驗中,細胞始終處于生活狀態的是(  )
①觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂      ②觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原
③探究酵母菌細胞呼吸的方式           ④恩格爾曼用水綿研究光合作用的場所
⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態和分布    ⑥低溫誘導植物染色體數目的變化.
A.②③⑥B.①④⑤C.②③④⑤D.①②④⑥

分析 閱讀題干可知本題是以實驗需要細胞始終處于生活狀態為依托的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據實驗目的分析,并對相關知識進行梳理,再根據問題提示結合基礎知識進行回答.

解答 解:①觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂,細胞在解離期在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡,①錯誤;
②觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原現象,如果細胞死亡將不會出現質壁分離復原,所以此實驗需保證細胞處于生活狀態,②正確;
③活細胞才能進行呼吸作用,探究酵母菌細胞呼吸的方式,細胞要始終處于生活狀態,③正確;
④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所,如果細胞死亡,光合作用將無法進行,④正確;
⑤用黑藻觀察葉綠體的形態和分布,制作蘚類葉片臨時裝片,葉片要保持有水狀態,⑤正確;
⑥低溫誘導植物染色體數目的變化,細胞在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡,⑥錯誤.
②③④⑤正確
故選:C.

點評 本題考查課本上的基礎實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.大豆的體細胞含40條染色體.用紫外線處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經離體培養得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%.下列敘述正確的是(  )
A.用花粉離體培養獲得的抗病植株,自交后代無性狀分離
B.紫外線誘發的基因突變,可以決定大豆的進化方向
C.植株X連續自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低
D.單倍體植株細胞在分裂過程中最多含有40條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示一雄性哺乳動物體內細胞的某些生命活動.請據圖回答下列問題:

(1)a是動物體內仍然保留著的少數具有分裂和分化能力的細胞,這一類細胞被稱為干細胞.a的細胞核具有全能性的原因是含有該物種遺傳特性的全套遺傳信息.
(2)若要研究e圖細胞內各種細胞器的組成成分和功能,需要將這些細胞器分離出來,常用的方法是差速離心法.e細胞完成其分泌功能時有關的無膜結構的細胞器是核糖體.
(3)e細胞和f 細胞的遺傳物質是否相同?相同.兩細胞形態結構差異很大的原因是遺傳信息的執行情況不同.
(4)c圖含有的染色體單數是0,有4對同源染色體.g細胞正在進行同源染色體的分離.
(5)若不考慮交叉互換,1個g細胞分裂產生的h細胞的染色體組成有2種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.治療白化病,苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是(  )
A.口服化學藥物
B.注射化學藥物
C.利用輻射或藥物誘發致病基因突變
D.采用基因治療法糾正或彌補缺陷基因帶來的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.“試管嬰兒技術”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優生優育開辟了新的途徑.據此回答:
(1)在體外受精時,精子首先要進行獲能處理;卵細胞則要培養到減數分裂第二次分裂中期(或MII中) (時期)才能與精子結合.
(2)采用胚胎分割(移植)技術,能得到“同卵雙胞胎”.
(3)如果濫用試管嬰兒技術設計嬰兒性別,將會破壞人類正常的性別比例.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究顯示,RNA在基因表達調控中扮演著重要角色.近期,德國科學家在《Science》雜志發表論文稱,他們以馬鈴薯甲蟲生長所必需的β-肌動蛋白基因作為目的基因,將特異的雙鏈RNA(dsRNA,長度大于60個堿基對)轉入馬鈴薯的葉綠體,如圖所示,用這種馬鈴薯葉片喂食的甲蟲幼蟲5天后全部死亡;但將同樣的dsRNA轉入馬鈴薯的核基因組,則完全不能使馬鈴薯有抗蟲效果.請回答.
(1)通常細胞中的RNA以單鏈形式存在,如作為翻譯模板的mRNA;細胞中除葉綠體外,含有核酸的細胞器還包括線粒體、核糖體;dsRNA的堿基互補配對方式為鳥嘌呤-胞嘧啶、腺嘌呤-尿嘧啶(寫中文名稱).
(2)據圖可知,轉入馬鈴薯細胞核DNA的dsRNA會被植物細胞內的核酸酶切割成小片段的siRNA,但其進入甲蟲腸道后不能被吸收;葉綠體中不存在(存在/不存在)核酸酶,轉入葉綠體DNA的dsRNA能夠進入甲蟲腸道并被吸收,再被甲蟲細胞中的核酸酶切割.
(3)資料顯示,siRNA能降解已合成的目的基因的mRNA,從而抑制基因的表達,此類干擾屬于轉錄后(轉錄前/轉錄后)水平引發的基因沉默.本研究中,siRNA可引發β-肌動蛋白基因沉默,最終使甲蟲死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖甲為細胞周期的模式圖,一個完整的細胞周期包括分裂間期和分裂期.圖乙為某細胞的亞顯微結構模式圖.下列有關敘述中,正確的是(  )
A.DNA分子均分到子細胞中的時期是圖甲中的S期
B.圖乙中的結構9與細胞分裂中紡錘體的形成有關
C.圖乙中具有選擇透性膜的細胞器是5、6、7、8
D.圖甲中S→X→1→2→3→4→Y表示一個細胞周期

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學期期末統一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

內環境穩態是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是

A.內環境保持相對穩定有利于機體適應外界環境的變化

B.內環境穩態有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行

C.維持內環境中Na+、K+濃度的相對穩定與神經細胞的興奮性無關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產生酒精,但是對酒精的耐受能力差.科學家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母.請分析回答下列問題:
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(2)取從自然界中采集的葡萄,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后按圖甲所示過程進行酵母菌的純化培養.

圖甲中A過程叫平板劃線法,C過程叫稀釋涂布平板法.圖乙是經過圖甲過程A 純化培養的結果,在培養基上接種時劃線的順序依次是①③②(用編號表示).研究者在圖甲過程C 的操作培養過程中,得到了一個經培養后菌落分布如圖丙所示的平板,推測接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.
(3)將培養基上的酵母菌菌株轉接到僅以木糖 為碳源的培養基中,無氧條件下培養一周后,有些酵母菌死亡,說明這些酵母菌不能利用木糖發酵.
(4)從以上篩選得到的活酵母菌中提取DNA,利用PCR技術大量擴增獲得目的基因.除此外,獲得目的基因的方法還有化學合成法、,cDNA法及建立基因文庫的方法. 將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標記基因的質粒上,然后將所得的重組質粒導入酵母菌時,應選擇缺乏尿嘧啶合成 能力的釀酒酵母作為受體菌.
(5)將經上述流程培育獲得的轉基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養基中進行酒精發酵能力測試.隨著發酵的持續進行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能利用葡萄糖和木糖產生酒精,且對酒精的耐受能力強,即說明所需菌株培育成功.

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