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5.圖甲為細胞周期的模式圖,一個完整的細胞周期包括分裂間期和分裂期.圖乙為某細胞的亞顯微結構模式圖.下列有關敘述中,正確的是(  )
A.DNA分子均分到子細胞中的時期是圖甲中的S期
B.圖乙中的結構9與細胞分裂中紡錘體的形成有關
C.圖乙中具有選擇透性膜的細胞器是5、6、7、8
D.圖甲中S→X→1→2→3→4→Y表示一個細胞周期

分析 分析甲圖:根據箭頭的方向可知,Y期表示G1期,X期表示G2期,1、2、3、4依次表示前期、中期、后期和末期.
分析乙圖:乙圖表示動物細胞結構示意圖,其中5表示內質網,6表示細胞核,7表示核糖體,8表示線粒體,9表示中心體.

解答 解:A、DNA分子均分到子細胞中的時期是有絲分裂末期,即圖甲中的4期,A錯誤;
B、圖乙中的結構9為中心體,能發出星射線形成紡錘體,B正確;
C、7為核糖體,不具有膜結構,C錯誤;
D、圖甲中Y→S→X→1→2→3→4表示一個細胞周期,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結合扇形圖和細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能、細胞有絲分裂等知識,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能;識記細胞周期的概念和細胞有絲分裂不同時期的特點,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關科學實驗及方法的敘述,正確的是(  )
A.“細胞膜流動鑲嵌模型”和“DNA雙螺旋結構模型”都是物理模型
B.用含32P的肉湯培養基培養T2噬菌體,可以獲得DNA被32P標記的T2噬菌體
C.在基因工程中,通常需要用不同的限制酶切割目的基因和運載體
D.微生物培養過程中只有采用平板劃線法才需要在操作結束后將平板倒置放入恒溫培養箱中培養

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.果園是一個比較復雜的生態系,請回答:
(1)果園中種植不同種類的果蔬,如桃樹、梨樹、杏樹等,體現了物種多樣性,果樹在生態系統中屬于生產者
(2)果樹的害蟲與其天敵的關系通常是捕食關系,利用天敵防治與農藥防治相比,前者的優點:一方面能夠更持久更有效地控制害蟲數量,另一方面能夠減少農藥造成的環境污染
(3)實踐證明,在果園種草,可以大大降低害蟲對果園的破壞,因為果園種草提高了生態系統的抵抗力穩定性
(4)果樹的落葉歸根,既疏松土壤又提高土壤肥力,這遵循了生態工程的物質循環再生原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗中,細胞始終處于生活狀態的是(  )
①觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂      ②觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原
③探究酵母菌細胞呼吸的方式           ④恩格爾曼用水綿研究光合作用的場所
⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態和分布    ⑥低溫誘導植物染色體數目的變化.
A.②③⑥B.①④⑤C.②③④⑤D.①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示不同光照強度下單位時間內某植物的CO2釋放量和其葉綠體的O2產生量.假設在不同光照強度下植物的呼吸速率不變,請據圖回答下列問題:
(1)該植物的呼吸速率可用光照強度為a(填字母)時,單位時間內CO2釋放量表示.若植物分解的能源物質僅為葡萄糖,那么植物的耗氧量為6μmol•m-2•s-1
(2)當光照強度為b時,該植物光合速率小于(填“大于”、“等子”或“小于”)呼吸速率.若將光照強度由c調節為d,短時間內葉綠體中ATP的量將增加(填“增加”、“不變”或“減少”).
(3)若光照強度為d,每天光照12h,黑暗12h,該植物能否正常生長?否,原因是當光照強度為d時,植物的實際光合速率為8μmol•m-2•s-1,呼吸速率為6μmol•m-2•s-1,那么每天12h光照、12h黑暗交替進行,植物的有機物積累量為負值,所以植物不能生長..

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.在適宜溫度條件下,研究CO2濃度倍增對干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,結果如下:
組別處理
(Q光強度)
凈光合速率(μmol CO2
•m-2•s-1
相對氣孔開度(%)水分利用效率
A對照大氣CO2濃度121001.78
B干旱7.5621.81
C對照CO2濃度倍增15833.10
D干旱9.5473.25
請回答下列問題:
(1)分析坐標曲線可知,CO2濃度倍增能使光飽和點變大(變大╱變小).分析表格數據可知,干旱脅迫降低凈光合速率的原因是氣孔開度降低/氣孔關閉/CO2吸收減少;CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率,還能通過提高水分利用效率來增強抗旱能力.
(2)從光合作用的物質基礎來看,干旱脅迫可能導致葉肉細胞中(光合)色素/NADP+/ADPi 的含量減少,使光反應減弱,直接影響卡爾文循環中(C3酸/CO2)還原/碳同化反應的速率.
(3)研究表明,干旱脅迫和CO2濃度倍增均可能會提高黃瓜幼苗的脫落酸(填激素)含量;當A組凈光合速率為12μmol CO2•m-2•s-1時,限制光合作用的環境因素有光強度和CO2濃度.

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學期期末統一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究IAA(生長素)和GA(赤霉素)對植物莖伸長生長的作用,用豌豆做了一系列實驗,請分析回答:

(1)分別使用不同濃度的TIBA(IAA抑制劑)和S﹣3307(GA抑制劑)處理豌豆黃化苗莖切段,測量結果如下:

①實驗中 是對照組.

②圖1中,濃度高(80和160mg•L﹣1)的TIBA對莖切段的伸長生長 作用.

③圖1、圖2兩組實驗均出現莖切段的伸長生長受抑制現象,表明IAA和GA

(2)植物體內的GA有GA1、GA2…等多種,已知GA1是由GA20轉化而來的,轉化過程如下:

有人發現,豌豆去頂后,莖桿中IAA的濃度 ,無活性的GA20向有活性的GAl的轉化也減少;由此推測IAA在激素名稱)合成中起作用.

(3)為驗證上述推測正確與否,做了如下實驗:

將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養液中,一組施加適宜濃度的IAA,另一組不施加IAA,后者莖切段的代謝產物主要是含有14C的無活性GA29,而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1.結果表明生長素具有

作用,其作用機理可能是生長素最終促進 基因的表達.

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學期期末統一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為人體的一個卵原細胞從開始發生連續生理過程時細胞染色體組數的變化及各階

段相關特點描述,下列說法正確的是

A.甲過程DNA復制一次,細胞分裂兩次,產生四個生殖細胞

B.甲和丙過程都能夠發生突變和基因重組

C.乙過程體現了細胞膜的信息交流功能,丁過程是遺傳物質定向改變的結果

D.丁過程后可能會出現細胞的凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.酚類物質是山楂種子發芽的抑制物,多酚氧化酶可以將其氧化分解,如圖是不同濃度的赤霉素處理種子的種仁、種皮后,測得多酚氧化酶活性的結果,據圖分析錯誤的是(  )
A.多酚氧化酶主要在種仁處發揮作用
B.圖示說明赤霉素的作用具有兩重性
C.據圖可知赤霉素具有促進種子萌發的作用
D.200mg/kg濃度的赤霉素溶液下山楂的發芽率最高

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同步練習冊答案
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