(多選題)下列關于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,合理的是( )
| A．在果酒發酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長 |
| B．條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 |
| C．果酒發酵過程中發酵液密度會逐漸減小 |
| D．將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時,底層和近瓶口處需加大用鹽量 |
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖甲是由氨基酸合成蛋白質的示意圖，乙表示DNA部分結構模式圖。下列有關敘述正確的是
| A．圖甲中由a到b的過程中，必須脫去一個水分子 |
| B．圖甲的全過程都發生在內質網上的核糖體上 |
| C．圖乙中的a可表示構成DNA的基本組成單位 |
| D．限制酶的作用位點在圖乙中的①處 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖是某組織培養過程的簡圖。下列有關說法中,正確的是( )
花粉粒
愈傷組織
胚狀體
植株
| A．花藥離體培養的條件與種子萌發的條件完全相同 |
| B．若花粉粒核中有兩個或多個染色體組,則所得植株為二倍體或多倍體 |
| C．②③過程都是細胞分化過程,因此起作用的激素只有生長素 |
| D．該過程體現了植物細胞的全能性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于果酒和果醋的制作原理、發酵過程的敘述中,錯誤的是( )
| A．果酒和果醋的發酵菌種不同,但代謝類型相同 |
| B．制作果酒和果醋時都應用體積分數為70%的酒精對發酵瓶消毒 |
| C．變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落 |
| D．果酒和果醋的制作可用同一裝置,但需控制不同發酵條件 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某學者欲研究被石油污染過的土壤中細菌數量,并從中篩選出能分解石油的細菌。下列操作錯誤的是( )
| A．利用平板劃線法對細菌進行計數 |
| B．用以石油為唯一碳源的培養基篩選 |
| C．采用稀釋涂布平板法分離菌種 |
| D．稱取和稀釋土壤時應在火焰旁 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是( )
| A．培養基分裝到培養皿后進行滅菌 |
| B．轉換劃線角度后需灼燒接種環再進行劃線 |
| C．接種后的培養皿須放在光照培養箱中培養 |
| D．培養過程中每隔一周觀察一次 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
保護生物多樣性是實現人類社會可持續發展的基礎。下列對生物多樣性的理解正確的是( )
| A．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關 |
| B．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低 |
| C．物種多樣性比較高的生態系統相對穩定 |
| D．遺傳多樣性較低的種群適應環境能力強 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
(多選題)全球范圍內生物多樣性有降低的趨勢,對此所作的分析正確的是( )
| A．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因 |
| B．棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性 |
| C．這種變化是由于新物種產生量少于現有物種滅絕量 |
| D．過度的人為干擾導致生物多樣性降低 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
有關土壤動物研究的敘述,正確的是( )
| A．土壤動物群落不存在分層現象 |
| B．土壤動物種間關系主要是互利共生 |
| C．土壤鹽堿度不同,土壤動物群落結構有差異 |
| D．隨機掃取表層土取樣,可以調查土壤小動物類群豐富度 |
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