下列有關某生物各細胞分裂示意圖的敘述正確的是
A.圖①處于減數第一次分裂的中期,細胞內有兩對姐妹染色單體
B.圖②處于減數第二次分裂的后期,細胞內有兩對同源染色體
C.圖③處于減數第二次分裂的中期,該生物細胞中染色體數目最多為8條
D.四幅圖可排序為①③②④,只出現在精子的形成過程中
科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州外國語學校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某種病的遺傳圖解,請分析回答下列問題:
(1)可排除常染色體上顯性遺傳的關鍵性個體是________。
(2)個體________的表現型可以排除Y染色體上的遺傳。
(3)若8號個體患病,則可排除________遺傳。
(4)若該病是由常染色體上隱性基因控制,則8號和10號婚配生下一個患病孩子的概率為________________。
(5)若圖中的2、6、7、9皆患白化病和紅綠色盲兩種遺傳病,則8號和10號婚配生下一個只患白化病或色盲一種遺傳病孩子的概率為_________,生下一個既患白化病又患色盲兒子的概率為_____________。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期第一次統練生物卷(解析版) 題型:綜合題
假設A、b代表玉米的優良基因,這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種,為培育出優良新品種AAbb,可以采用的方法如下圖所示。
(1)由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為 ,原理是 。若經過②過程產生的子代 總數為1600株,則其中基因型為AAbb的理論上有 株。基因型為Aabb的類型經過過程③自交,子代中AAbb與aabb 的數量比是 。
(2)過程⑤⑥的育種原理為 ,⑤過程稱為 ,過程⑥通常使用的試劑是 。與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優勢是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期第一次統練生物卷(解析版) 題型:選擇題
某農科所通過如圖的育種過程培育成了高品質的糯小麥,下列敘述錯誤的是
A.育種方法I最大的優點是明顯縮短育種的年限
B.a和c過程運用的遺傳學原理都是染色體變異
C.四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養后形成的植株一定是二倍體
D.通過b過程獲得yyRR,需要進行不斷的自交來提高純合率
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期第一次統練生物卷(解析版) 題型:選擇題
美國《科學》雜志報道過“人的卵細胞可發育成囊胚”,有人據此推測,隨著科學的發展,將來有可能培育出單倍體人。下列有關單倍體的敘述正確的是
A.未經受精的卵細胞發育成的個體一定是單倍體
B.含有兩個染色體組的生物體一定不是單倍體
C.生物的精子或卵細胞一定都是單倍體
D.含有奇數染色體組的個體一定是單倍體
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期第一次統練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于肺炎雙球菌的敘述,正確的是
A.R型菌與加熱殺死的S型菌混合轉化成S型菌屬于基因突變
B.S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質有差異
C.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身蛋白質
D.高溫處理過的S型菌蛋白質不能與雙縮脲試劑發生紫色反應
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
2012年諾貝爾生理學或醫學獎授予兩位在細胞核重編程領域有重大貢獻的科學家。科學家把c–Myc等4個關鍵基因通過逆轉錄病毒載體轉入小鼠的成纖維細胞,使其變成誘導多能干細胞——iPS細胞,這意味著未成熟的細胞能夠發展成所有類型的細胞。
(1)基因工程中經常用的載體除了動植物病毒外還有________和_____ _。
(2)若想增強載體病毒顆粒的感染性,可利用__________技術改造病毒外殼蛋白,直接對__________進行操作。
(3)應用__________技術得到重組細胞,激活重組細胞發育成早期胚胎。使用從__________中獲得的胚胎干細胞,在培養中根據需要加入 以誘導其分化得到各種組織器官,用于治療某些疾病,這種技術稱為____________________。
(4)iPS細胞的獲得不使用胚胎細胞或卵細胞,也不誘導發育成個體,因此不會像生殖性克隆一樣引發__________問題。
(5)iPS細胞在體外已成功地被誘導分化為神經元細胞、神經膠質細胞、心血管細胞和原始生殖細胞等,究其本質原因是基因____________________的結果。
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種高等動物生殖和發育的圖解。有關敘述正確的是( )
A.②過程發生在初情期后
B.若不考慮變異,④⑤過程中的體細胞DNA和mRNA都相同
C.①④⑤過程中均可能出現一個細胞含兩條Y染色體的狀況
D.③過程依賴細胞膜具有一定的流動性,常用滅活的病毒誘導其融合
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于單克隆抗體,下列敘述不正確的是( )
A.可以制成診斷盒.用于疾病的診斷
B.可以與藥物結合,用于病變細胞的定向治療
C.可以利用基因工程技術生產
D.只可以在生物體內生產
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