下列關(guān)于肺炎雙球菌的敘述,正確的是
A.R型菌與加熱殺死的S型菌混合轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變
B.S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異
C.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身蛋白質(zhì)
D.高溫處理過(guò)的S型菌蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B
【解析】
試題分析:加熱殺死的S型肺炎雙球菌中DNA使RNA型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)變成S型活菌,使小鼠致死,原理是基因重組,A錯(cuò)誤;S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異,B正確;肺炎雙球菌是原核細(xì)胞,具有核糖體,C錯(cuò)誤;高溫處理S型菌蛋白質(zhì),只是破壞空間結(jié)構(gòu),仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
狗的毛色中褐色(B)對(duì)黑色(b)顯性;I和i是位于另一對(duì)同源染色體上的等位基因,I是抑制基因,當(dāng)I存在時(shí),含有B、b基因的狗均表現(xiàn)為白色,i不影響B、b的表達(dá)。 現(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交獲得F1,F1雌雄個(gè)體相互交配產(chǎn)生的F2中,理 論上雜合褐色和黑色個(gè)體之比為
A. 8 :1 B. 2 :1 C. 15 :1 D. 3 :1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列敘述正確的是
A.圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中
B.圖1中的A是NADPH,圖2中的B只來(lái)自丙酮酸
C.兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D.影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
用鏈霉素或新霉素處理,可以使核糖體與單鏈DNA分子結(jié)合,這一單鏈DNA分子可以代替mRNA合成多肽,這說(shuō)明遺傳信息可以
A.從DNA流向RNA B.從RNA流向DNA
C.從DNA流向蛋白質(zhì) D.從蛋白質(zhì)流向DNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)某生物各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是
A.圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)姐妹染色單體
B.圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體
C.圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為8條
D.四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖埽怀霈F(xiàn)在精子的形成過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)測(cè)定某生物標(biāo)本中的嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù),該種生物最可能是
A.T4噬菌體 B.煙草花葉病毒 C.大腸桿菌 D.水稻
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
奶牛場(chǎng)通過(guò)性別控制獲得更多的雌性牛犢,以增加牛奶產(chǎn)量。可以采取的方法是( )
A.通過(guò)分離出X精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
B.通過(guò)分離出X精子和Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
C.通過(guò)分離出Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
D.通過(guò)分離含X,Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合受精
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是( )
A.可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病
B.在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官
C.是研究體外細(xì)胞分化的理想材料
D.不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生產(chǎn)目的與原理(或涉及到的方法、技術(shù))匹配正確的是( )
生產(chǎn)目的原理(或涉及到的方法、技術(shù))
A三倍體無(wú)籽西瓜的生產(chǎn)植物體細(xì)胞雜交
B香蕉脫毒苗的生產(chǎn)基因工程
C單克隆抗體的生產(chǎn)DNA分子雜交
D單倍體育種植物組織培養(yǎng)
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