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17.下列關于實驗試劑使用方法、原理的敘述,正確的是( 。
A.雙縮脲試劑使用時要先加CuSO4,再加NaOH
B.甲基綠吡羅紅混合染色劑的染色原理是兩種染色劑與DNA、RNA的親和力不同
C.蘇丹Ⅲ染液對花生子葉薄片染色后,應用蒸餾水洗去浮色
D.班氏試劑檢驗糖尿病人的尿液時,必須現配現用

分析 1、鑒定還原性糖使用的斐林試劑,需要現用現配;斐林試劑是由甲液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質,使用時要先加A液后再加入B液.
2、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.
3、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.

解答 解:A、雙縮脲試劑由A液(質量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質,使用時要先加A液后再加入B液,A錯誤;
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布,B正確;
C、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒,C錯誤;
D、斐林試劑使用時需要現配現用,班氏試劑配制好后可以保存較長時間,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了生物學中的相關實驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.黑帶食蚜蠅的幼蟲以蚜蟲為食,雌性黑帶食蚜蠅一般會將卵產在蚜蟲的附近.長瓣兜蘭不分泌花蜜,其花粉也無法被食蚜蠅取食,但其花瓣基部長了很多黑栗色的小突起,形似大量蚜蟲,吸引雌性食蚜蠅來產卵,在產卵的同時替長瓣兜蘭完成了傳粉.孵化出來的食蚜蠅幼蟲會因為沒有食物而不明不白地餓死.有關敘述正確的是( 。
A.食蚜蠅和長瓣兜蘭之間存在協同進化
B.食蚜蠅和長瓣兜蘭的種間關系是互利共生
C.食蚜蠅、蚜蟲和長瓣兜蘭構成生物群落
D.長瓣兜蘭和食蚜蠅間能量傳遞效率10~20%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物實驗過程如圖所示,請據圖回答下列問題.

(1)本實驗用到的培養基為選擇培養基,碳源為對羥基苯甲酸.
(2)實驗原理是利用以對羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養基,經富集培養,選擇出能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物.
(3)①~③重復培養的目的是增大降解對羥基苯甲酸的微生物的比例.
(4)⑤的菌落中大部分是降解對羥基苯甲酸的微生物.
(5)⑥為對照組,⑦為實驗組,設置⑥的目的是說明通過富集培養的確得到了要分離的目的微生物.
(6)⑤~⑥采用單細胞挑取法接種到⑥的培養基中,在操作過程中為防止雜菌污染應注意的事項是接種環在火焰上灼燒滅菌,整個接種過程都在火焰旁的無菌區進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.酸性條件下,土壤中Al3+對植物有較大危害,科技人員用不同品種的大豆在不同生長期進行了研究.回答下列問題:
(1)研究發現,Al3+會影響大豆對Mg2+的吸收,可使葉綠素的合成受阻,直接影響光合作用的光反應階段.
(2)當土壤受到Al3+污染時,大豆對K+的吸收速率基本不變,但對Mg2+的吸收速率明顯減少.造成Mg2+的吸收減少的主要原因是Al3+能競爭大豆根表皮細胞膜上的Mg2+載體(Al3+能破壞根表皮細胞膜上的Mg2+載體).
(3)為研究Al3+能否影響大豆的氣孔導度(單位時間進入葉片單位面積的CO2量),研究結果如下表:
不同鋁濃度處理對大豆氣孔導度的影響 mol/(m2•s)
 處理
(增施Al2(SO4)3量)
 華春18號 浙春3號
 5葉期 初莢期 5葉期 初莢期
 0個單位 0.0457 0.050 0.0579 0.059
 1個單位 0.0380 0.046 0.0481 0.053
 2個單位 0.0363 0.038 0.0361 0.043
3個單位 0.0247 0.033 0.0278 0.034
 4個單位 0.0112 0.0150.0265 0.032
實驗結果分析:
①影響氣孔導度的因素,除Al3+外還有植物的品種和生長期等.
②Al3+對“華春18號”吸收CO2的影響是在一定范圍內,相同濃度Al3+對不同生長期的大豆吸收CO2的抑制作用不同;同一生長期隨Al3+濃度的增大,對大豆吸收CO2的抑制作用增強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于種群和群落的敘述正確的是(  )
A.不同地區的群落演替最終都會演替到森林階段
B.調查動物種群密度可以采用樣方法或標志重捕法
C.森林中各種生物的垂直分層現象均是由光照決定的
D.在食物充足條件下,倉鼠種群數量不可能呈“S”形增長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.為研究某種經濟作物光合作用的影響因素,研究小組將其分為4組,分別用強度相同的4種可見光照射,在不同CO2濃度下,測定各組葉片的凈光合速率(各組呼吸速率基本不變),得到各組葉片的CO2補償點,CO2飽和點.數據如下表.
 組別 光質 CO2補償點μmol•mol-1 CO2飽和點μmol•mol-1 最大凈光合速率μmol(CO2)•m-2•S-1
 A 白光 78.3 1297.5 31.2
 B 紅光 83.1 1218.3 26.1
 C 黃光 91.8 1174.9 20.4
 D 藍光 99.2 1334.6 33.4
(CO2補償點指葉片吸收CO2的速率與釋放CO2的速率相同時的外界環境中CO2濃度.CO2飽和點指葉片的光合速率不再隨CO2濃度的升高而增大時的外界環境中CO2濃度)
回答下列問題:
(l)該實驗的自變量是光質和CO2濃度.
(2)在光照條件下,葉肉細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來自細胞質基質、線粒體(填寫細胞內場所).
(3)環境CO2濃度為99.2μmol•mol一1時,葉片凈光合速率最低的是D組作物.環境CO2濃度為1400μmol•mol一1時,葉片凈光合速率最高的是D組作物.
(4)在大棚栽培中不宜用黃光作為補充光源,原因是葉綠體色素對黃光的利用率(或吸收率)較低(葉綠體色素主要吸收紅光和藍紫光),無法顯著提高光合速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.保護生態環境,實現可持續發展,已成為西部大開發中面臨的最艱巨的任務.如圖是某草原生態系統模式圖,數字代表能量數值,單位是J/(cm2•y),請回答下列問題.

(1)圖中的丁代表分解者(填成分);碳元素在甲和乙之間的傳遞形式是有機物.
(2)能量從第一營養級傳遞到第二營養級的過程中能量傳遞效率為20%;乙固定的能量中用于自身生長發育繁殖的能量有88J/(cm2•y).
(3)某興趣小組對該草原上的小動物豐富度進行了調查,對一些個體微小,數量多的小動物,采用的計數方法是目測估計法.將土壤樣品帶回實驗室用誘蟲器采集小動物時,忘記打開裝置上的電燈,會導致統計結果偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“基本不變”).
(4)溫室效應是由于以CO2為主的溫室氣體的增多,打破了生物圈中碳循環 的平衡.為了減緩溫室效應帶來的危害,可以采取的有效措施有種植綠色植物;減少化石燃料的燃燒(寫出2點即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某自然保護區占地面積1133hm2,科研人員對一塊0.2hm2樣地的喬木層進行多次調查,部分種群數量變化如表:(單位:株)
分層優勢種群調查年份
1982年1992年2002年
頂層錐栗442
中間層厚殼桂107301
下層云南銀柴170204230
(1)云南銀柴與厚殼桂的種間關系是競爭.
(2)該群落中植物的分層現象主要與陽光(環境因素)有關.
(3)據表估算該樣地1992年云南銀柴的種群密度為1020株/hm2.若用該數據代表當年自然保護區內云南銀柴的種群密度,則不可靠.要獲得可靠的結果,應該如何取樣?隨機選取若干個樣方.
(4)該自然保護區受到一定程度的干擾,仍維持相對穩定狀態,這體現了生態系統的抵抗力穩定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下關于正常雄蝗蟲(2N=24)體內減數分裂的敘述中,錯誤的是(  )
A.在減數分裂的過程中,核基因和染色體的行為存在著明顯的平行關系
B.正常情況下,次級精母細胞中形態,大小相同的染色體是同源染色體
C.一個基因為AaBb的精原細胞經減數分裂后能形成2種或4種精細胞
D.在精子形成過程中,基因重組發生在減數第一次分裂

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同步練習冊答案
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