在基因工程中，科學家所用的“剪刀”、“針線”和“運載體”分別是指
A.大腸桿菌病毒、質粒、DNA連接酶
B.噬菌體、質粒、DNA連接酶
C.DNA限制酶、RNA連接酶、質粒
D.DNA限制酶、DNA連接酶、質粒
科目：高中生物 來源： 題型：
甲、乙兩支試管，分別注入3ml漿糊，甲試管注入1~2ml新鮮的小麥淀粉酶濾液，乙試管注入1ml~2ml清水，震蕩后在0°C下放置5分鐘，分別滴入碘液，結果是
A.甲乙都變藍
B.甲乙都不變藍
C.甲變藍，乙不變藍
D.甲不變藍，乙變藍
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
生物的信息傳遞
下圖甲表示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答：
47.圖甲中f表示的結構是_________________，b表示的結構是________________。
48.圖乙表示的結構是_____，其中③是_____，內含______。圖乙是圖甲中____的亞顯微結構模式圖。
49.圖乙中⑥是下一個神經元的_____。圖乙中信息傳遞的方向是________________（用字母A、B和箭頭表示）
50.若切斷的b，給e點一次適宜強度的刺激，肌肉是否收縮？___________，該過程稱為反射嗎？原因是___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
離體的植物組織或細胞在適當培養條件下發育成完整的植株，離體動物體細胞卻沒有發育成動物的成熟個體，原因是
A．動物細胞內沒有成套的遺傳物質
B．動物細胞的全能性隨分化程度提高而受到限制，分化潛能變弱
C．動物細胞的細胞核太小
D．動物細胞的全能性低于植物細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
豆科植物和固氮菌互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現了生態工程的什么原理
A．系統結構功能的原理
B．整體性原理
C．系統整體性原理
D．協調與平衡原理
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
下列關于蛙胚胎發育過程的敘述，正確的是
A.通過細胞分裂不斷增加細胞數量，并在一定時期發生細胞分化
B.胚胎發育過程中細胞不斷分裂，但不發生凋亡
C.隨著細胞分裂次數的增加，蛙胚的有機物總量不斷增加
D.發育過程中蛙胚從環境中獲得的氧氣和營養物質逐漸增加
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
