| A、1、2、4途徑常見，其他從未被認識到 |
| B、2、4、9途徑常見，其他幾乎從未被認識到 |
| C、2、3途徑常見，1、7很少見 |
| D、1、2、4途徑常見，3、7、5少見，其他未被認識到 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、有選擇地繁殖某一性別的家畜 |
| B、繁殖家畜中的優良品種 |
| C、用于保存物種 |
| D、改變動物的基因 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、①～④依次發生的變異均未產生新基因 |
| B、①～④依次發生的變異是染色體倒位、缺失、重復與基因突變 |
| C、①～④所發生的變異均可在光學顯微鏡下觀察到 |
| D、①、②、③依次為染色體結構變異中的缺失、重復、倒位，④的變異應屬基因突變 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、給發酵裝置適時排氣 |
| B、讓發酵裝置接受光照 |
| C、向發酵裝置持續通入空氣 |
| D、將發酵裝置放在35℃處 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據的原理基本相同，都能形成雜種細胞和雜種個體 |
| B、在進行組織培養時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能發生細胞脫分化，還可能發生基因突變、基因重組和染色體變異 |
| C、制備人工種子利用了植物組織培養技術，而利用秋水仙素處理萌發的種子或者幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養技術 |
| D、試管嬰兒實質就是體外受精和胚胎移植的產物，能使不產生精子或者卵細胞的夫婦得到自己的孩子 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
如圖表示果酒制作過程中的物質變化過程，下列敘述正確的是（ ）| A、過程①和②都只能發生在缺氧條件下 |
| B、過程①和③都只發生在酵母細胞的線粒體中 |
| C、過程③需要氧氣的參與 |
| D、過程①～②在乳酸菌細胞內也能進行 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、細胞分裂和細胞工程 |
| B、細胞分化和基因工程 |
| C、細胞全能性和組織培養 |
| D、花藥離體和單倍體育種 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、只有（1） |
| B、只有（2） |
| C、只有（3） |
| D、（1）和（2） |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
玉米花藥培養的單倍體幼苗，經秋水仙素處理后形成二倍體植株．如圖是該過程某時段細胞核DNA含量變化示意圖．據圖分析回答：查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
