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12.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.用醋酸菌制作果醋時,需通入氧氣
B.利用凝膠色譜法可分離相對分子質量不同的蛋白質
C.進行DNA粗提取時,用酒精提取含雜質較少的DNA
D.接種前需對培養基、培養皿、實驗操作者的雙手等進行滅菌處理

分析 1、醋酸菌是好氧性細菌,當缺少糖源時和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸;當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸.
2、凝膠色譜法的原理是根據蛋白質的相對分子質量的大小來分離蛋白質.
3、DNA不溶于酒精溶液,但細胞中的某些蛋白質溶于酒精.
4、微生物實驗室培養的關鍵就在于防止雜菌污染,故實驗室培養時需嚴格無菌操作,對培養基用高壓蒸汽滅菌、培養皿用干熱滅菌,接種環用灼燒滅菌,實驗者的雙手用酒精擦拭消毒處理.

解答 解:A、醋酸菌是好氧性細菌,所以發酵時需要通入無菌空氣,A正確;
B、凝膠色潛法的原理是根據蛋白質的相對分子質量的大小來分離蛋白質,B正確;
C、DNA不溶于酒精溶液,但細胞中的某些蛋白質溶于酒精,可以用酒精提取含雜質較少的DNA,C正確;
D、接種前需要對培養基、培養皿、接種環進行滅菌,實驗操作者的雙手等進行消毒處理,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查蛋白質的分離、DNA粗提取和鑒定及微生物的培養等相關知識,意在考查學生理解所列知識和其他相關知識之間的聯系和區別,并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.豌豆豆莢綠色(G)對黃色(g)為顯性,花腋生(H)對頂生(h)為顯性,這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律.兩個品種的豌豆雜交得到如圖所示的結果,則親本的基因型是(  )
A.GGhh×ggHHB.GgHh×ggHhC.GgHh×GghhD.Gghh×GGHh

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞生命歷程的說法,正確的是(  )
A.細胞凋亡過程中,與之相關的基因表達水平下降
B.誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
C.衰老細胞的形成是細胞畸形分化的結果
D.造血干細胞分化成血細胞體現了細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.雜交育種所依據的遺傳學原理是(  )
A.基因突變B.染色體結構變異C.基因重組D.染色體數目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是胰腺組織局部結構模式示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)C液的名稱叫淋巴,A、B、C所構成的細胞生活的液體環境稱為內環境.目前普遍認為,神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制.
(2)如果D細胞是胰島A細胞,則它能分泌胰高血糖素,該激素與胰島素相互拮抗,共同維持血糖含量的穩定.
(3)當飲水不足引起B液滲透壓升高時,垂體釋放的抗利尿激素將增多,以調節水鹽平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A.乙烯濃度越高脫落率越高
B.一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D.生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.甲圖是生態系統的碳循環示意圖,乙圖表示一個長期有效的生態系統中的食物網,請回答下列問題:

(1)甲圖碳進入生物群落主要依賴于生產者的光合作用(生理過程).圖中①②④過程與③過程中碳流動形式的不同點是①②④過程中以CO2的形式流動,③過程中以含碳有機物的形式流動.
(2)圖甲中分解者通過有氧呼吸和無氧呼吸(呼吸作用)(生理過程)將碳釋放回大氣中.
(3)乙圖食物網中的肉食動物是X、H,通常數量較少,從能量角度分析,其原因是能量在流動過程中是逐級遞減的.
若人們想通過此生態系統更多地得到種群X,理論上講能達到目的最有效手段是減少S種群和G種群的數量.(填“G”或“S”或“Q”)
(4)若一個農田生態系統,若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為次生演替.植被優勢種群的演替,從根本上體現了植被對陽光的競爭能力不斷增強.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.如圖是大腸桿菌體內某代謝過程示意圖,有關敘述正確的是(  )
A.物質a、b、c的合成過程伴隨著水和ATP的生成
B.物質a、b、c和mRNA的合成過程都發生在大腸桿菌的擬核中
C.合成的物質a、b、c的分子結構不同
D.物質a、b、c能同時合成,體現了大腸桿菌物質合成效率高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于生物進化的說法,正確的是(  )
A.生物進化的實質是種群基因頻率的改變,隨機交配對種群的基因頻率沒有影響
B.二倍體西瓜經過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離
C.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
D.“超級細菌”的產生說明抗生素的濫用會促使細菌發生基因突變

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