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下列哪組的內容不屬于免疫系統(  )
A、骨髓、扁桃體、胸腺、淋巴結
B、腎臟、肝臟、胰腺
C、吞噬細胞、B細胞、T細胞
D、抗體、淋巴因子
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:免疫系統的組成:
免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體、淋巴結等;
免疫細胞:吞噬細胞、淋巴細胞(T、B);
免疫活性物質:抗體、淋巴因子和補體.
解答: 解:A、骨髓、扁桃體、胸腺、淋巴結為免疫器官,屬于免疫系統,A錯誤;
B、腎臟、肝臟、胰腺不是免疫器官,不屬于免疫系統,B正確;
C、吞噬細胞、B細胞、T細胞為免疫細胞,屬于免疫系統,C錯誤;
D、抗體、淋巴因子屬于免疫活性物質,屬于免疫系統,D錯誤.
故選:B.
點評:本題知識點簡單,考查人體免疫系統的組成,只要考生識記人體免疫系統由哪幾部分組成即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物組織培養的敘述,錯誤的是(  )
A、一般來說容易進行無性繁殖的植物,也容易進行組織培養
B、對菊花莖段進行組織培養,不加植物激素也能成功
C、接種后的錐形瓶放入無菌箱中,給適宜的溫度和光照即可
D、移栽生根的試管苗之前,先打開瓶口,讓試管苗在培養間生長幾日

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科目:高中生物 來源: 題型:

從自然菌樣篩選較理想的生產菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養→純種分離→性能測定.
(1)不同微生物的生存環境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養噬鹽菌的菌樣應從
 
環境采集.
(2)富集培養指創設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環境條件,使其群落中的數量大大增加,從而分離出所需微生物的培養方法.對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養應選擇
 
的培養基,并在
 
條件下培養.
(3)下面兩組圖是采用純化微生物培養的兩種接種方法接種后培養的效果圖解,請分析接種的具體方法.
獲得圖A效果的接種方法是
 
,獲得圖B效果的接種方法是
 


(4)配制培養基時,各種成分在溶化后分裝前必須進行
 
,接種前要進行
 
,在整個微生物的分離和培養中,一定要注意在
 
條件下進行.
(5)培養微生物時,為了防止水珠掉落在培養基造成污染,應將培養基
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人類疾病的說法中錯誤的是(  )
A、維生素D缺乏癥的患者容易出現肌肉抽搐等癥狀
B、低血糖患者可通過靜脈注射蔗糖來緩解頭暈癥狀
C、苯丙酮尿癥是隱性致病基因引起的單基因遺傳病
D、鐮刀型細胞貧血癥患者可能會出現肌肉酸痛癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學的實驗操作方法或結果,其中不正確的是(  )
A、用標志重捕法調查田鼠種群密度及農田土壤小動物的豐富度
B、用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數目變化
C、用溴麝香草酚藍試劑檢驗二氧化碳時的顏色反應是藍色→綠色→黃色
D、葉綠體色素的提取和分離實驗中,濾紙條上最寬的色素帶呈藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下不屬于反饋調節的是(  )
A、葉片中光合產物的積累會抑制光合作用
B、草原上蛇與鼠的數量通過捕食和被捕食保持相對穩定
C、胎兒分娩的過程中頭部擠壓子宮,刺激縮宮素的釋放,縮官素濃度升高進一步刺激子宮收縮
D、機體再次感染SARS病毒時,迅速產生更多的效應淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡要概括了真核細胞中基因指導蛋白質合成過程中相關物質間的關系.下列說法錯誤的是(  )
A、圖中①表示基因,主要位于染色體上
B、圖中②表示轉錄,該過程中堿基配對方式與DNA復制過程中有所不同
C、圖中③表示翻譯,該過程離不開④
D、圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖4幅曲線圖中a、b兩點的有關敘述中,正確的是(  )
A、圖甲中,a、b兩點葉綠體內三碳化合物含量的變化趨勢相反
B、圖乙中,a、b兩點神經纖維膜內外Na+濃度差相等
C、圖丙中,a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等
D、圖丁中,a、b兩點分別表示莖向光彎曲時向光側和背光側的生長素濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知神經細胞膜上有鈉、鉀離子的通道蛋白(該路徑不消耗ATP)和載體蛋白(該路徑可能消耗ATP),下表列出了神經細胞內外鈉、鉀離子的濃度情況.下列屬于主動運輸的是(  )
細胞內濃度
(mmol?L-1
細胞外濃度
(mmol?L-1
K+140.03.0
Na+18.0145.0
A、鉀離子與有關載體蛋白結合進入細胞
B、鈉離子經有關通道蛋白進入細胞
C、鈉離子與有關載體蛋白結合進入細胞
D、鉀離子經有關通道蛋白進入細胞

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同步練習冊答案
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