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13.人類的釀酒歷史至少已有5000年,知道19世紀(jì),人們才開始認(rèn)識(shí)到酵母菌與酒精發(fā)酵有著密切的關(guān)系.巴斯德的實(shí)驗(yàn)研究證實(shí),發(fā)酵過(guò)程中酒精的產(chǎn)量與酵母菌的繁殖量成正比,認(rèn)為酒精發(fā)酵是酵母菌代謝活動(dòng)的結(jié)果,而同時(shí)期的李比希則認(rèn)為,酒精發(fā)酵僅僅是一種化學(xué)反應(yīng),只需要酵母菌中某種物質(zhì)的參與而已.現(xiàn)在,人們普遍認(rèn)為李比希的觀點(diǎn)是正確的,請(qǐng)利用下列材料加以驗(yàn)證.
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證酵母菌中的某種物質(zhì)促進(jìn)酒精發(fā)酵
(2)材料用具:帶孔的橡皮塞和錐形瓶(500ml)兩個(gè),新鮮酵母粉,5%的葡萄糖溶液,恒溫箱,玻璃導(dǎo)管,澄清的石灰水,蒸餾水,研缽,石英砂,離心機(jī),量筒,燒杯和玻璃棒等.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟
①將100ml 5%的葡萄糖溶液倒入1個(gè)錐形瓶中.
②取10克新鮮酵母放在研缽中,加入少量的石英砂充分研磨,將充分研磨的新鮮酵母放入離心管中,加入適量的蒸餾水,放在在離心機(jī)內(nèi)離心(離心可不作要求).(①與②的順序可顛倒)
③將離心后的上清液倒入裝有葡萄糖的錐形瓶中.
④取另一錐形瓶倒入50ml澄清的石灰水,將兩錐形瓶用橡皮塞和玻璃導(dǎo)管相連通,放在37℃的恒溫箱中保溫10分鐘,取出后觀察石灰水的顏色變化.;

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推論澄清的石灰水變渾濁,證明發(fā)酵是酵母菌所含有的某些物質(zhì)引起
(5)實(shí)驗(yàn)分析
本實(shí)驗(yàn)不設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是活酵母使葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳是已知的,且該實(shí)驗(yàn)是單一的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要控制的無(wú)關(guān)變量主要是溫度.

分析 實(shí)驗(yàn)組:經(jīng)過(guò)處理的組是實(shí)驗(yàn)組.對(duì)照組:未經(jīng)過(guò)處理的組是對(duì)照組.變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量. 無(wú)關(guān)變量:在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則.

解答 解:(1)根據(jù)“酒精發(fā)酵僅僅是一種化學(xué)反應(yīng),只需要酵母菌中某種物質(zhì)的參與而已”可知,本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵候?yàn)證酵母菌中的某種物質(zhì)促進(jìn)酒精發(fā)酵.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則.要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.
實(shí)驗(yàn)步驟為:
①將100ml 5%的葡萄糖溶液倒入1個(gè)錐形瓶中.
②取10克新鮮酵母放在研缽中,加入少量的石英砂充分研磨,將充分研磨的新鮮酵母放入離心管中,加入適量的蒸餾水,放在在離心機(jī)內(nèi)離心(離心可不作要求).
③將離心后的上清液倒入裝有葡萄糖的錐形瓶中.
④取另一錐形瓶倒入50ml澄清的石灰水,將兩錐形瓶用橡皮塞和玻璃導(dǎo)管相連通,放在37℃的恒溫箱中保溫10分鐘,取出后觀察石灰水的顏色變化.
(4)如果澄清的石灰水變渾濁,證明發(fā)酵是酵母菌所含有的某些物質(zhì)引起
(5)活酵母使葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳是已知的,且該實(shí)驗(yàn)是單一的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),因此本實(shí)驗(yàn)不設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn).溫度影響酶的活性,從而影響酒精發(fā)酵,故實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要控制的無(wú)關(guān)變量主要是溫度.
故答案為:
(1)驗(yàn)證酵母菌中的某種物質(zhì)促進(jìn)酒精發(fā)酵
(3)①將100ml 5%的葡萄糖溶液倒入1個(gè)錐形瓶中;
②取10克新鮮酵母放在研缽中,加入少量的石英砂充分研磨,將充分研磨的新鮮酵母放入離心管中,加入適量的蒸餾水,放在在離心機(jī)內(nèi)離心(離心可不作要求).(①與②的順序可顛倒)
③將離心后的上清液倒入裝有葡萄糖的錐形瓶中.
④取另一錐形瓶倒入50ml澄清的石灰水,將兩錐形瓶用橡皮塞和玻璃導(dǎo)管相連通,放在37℃的恒溫箱中保溫10分鐘,取出后觀察石灰水的顏色變化.
(4)澄清的石灰水變渾濁,證明發(fā)酵是酵母菌所含有的某些物質(zhì)引起
(5)活酵母使葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳是已知的,且該實(shí)驗(yàn)是單一的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)      溫度

點(diǎn)評(píng) 本題要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證酵母菌中的某種物質(zhì)促進(jìn)酒精發(fā)酵,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端有黏性末端、平末端兩種類型.
(2)質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后,為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用其他限制性限制酶切割,但該酶必須具有的特點(diǎn)是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRI切割產(chǎn)生的相同.
(3)按其來(lái)源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶兩種.
(4)若要在體外獲得大量目的基因,常采用PCR技術(shù).
(5)若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌,一般情況下,用Ga2+處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,原因是未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱.
(6)若基因工程獲得的蛋白質(zhì)不能滿足人們生產(chǎn)和生活需要,可以利用蛋白質(zhì)工程對(duì)其進(jìn)行改造或者重新設(shè)計(jì),蛋白質(zhì)工程的操作主要是對(duì)基因進(jìn)行修飾或者人工合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)假設(shè)圖2是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:[3、7、9].(填圖中標(biāo)號(hào))(寫對(duì)寫全給分)
(2)假設(shè)圖2是紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞,色素和糖類主要分布在[7]中(填圖中標(biāo)號(hào)),一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn),原因是:西瓜果肉有顏色,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過(guò)程中,有的具有高度的專一性.從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同).
(4)膜蛋白A要消耗主要由圖1中的線粒體(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鈉離子等.細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上載體的種類數(shù)量,高效地吸收來(lái)自腸腔的鈉離子等物質(zhì).)通過(guò)膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密連在一起,以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收.
(5)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還具有催化功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.為探究一種生長(zhǎng)素類似物促使扦插枝條生根的最適濃度,生物小組得到如表實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
組別ABCD
濃度(mol/L)10-1210-910-60
生根數(shù)量5942
(1)生長(zhǎng)素類似物是人工合成的一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,具有與植物激素生長(zhǎng)素相類似的生理功能,植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
(2)為進(jìn)一步精確測(cè)定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,應(yīng)采取的改進(jìn)措施是在10-12mol/L和10-6mol/L之間設(shè)置更小的濃度梯度,進(jìn)行相同的試驗(yàn).
(3)該小組又進(jìn)行了“探究經(jīng)40℃處理后的生長(zhǎng)素類似物活性”的試驗(yàn).試驗(yàn)材料:適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液,長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度相同的同種植物的扦插枝條若干,培養(yǎng)瓶(內(nèi)含培養(yǎng)液)等.請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
①取3只培養(yǎng)瓶編號(hào)甲、乙、丙,甲瓶中插入不作處理的扦插枝條作為對(duì)照組;乙瓶中插入用適宜濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡過(guò)的扦插枝條;丙瓶中插入經(jīng)40℃處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡過(guò)的枝條.
②為提高試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,除培養(yǎng)條件相同外,還應(yīng)控制處理插條的時(shí)間相同.
③甲、丙兩組試驗(yàn)結(jié)果相同,則說(shuō)明經(jīng)40℃處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物失活.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.不在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生的生理過(guò)程有(  )
A.肌細(xì)胞的厭氧呼吸B.蛋白質(zhì)的加工包裝
C.丙酮酸徹底氧化分解D.消化酶的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)具有的功能(  )
A.維持高等動(dòng)物第二性征
B.催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解,利于機(jī)體抵御寒冷天氣
C.是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要物質(zhì)
D.減少體內(nèi)熱量散失,維持體溫恒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.正常情況下,人的血糖含量維持在80~120mg/dL.在運(yùn)動(dòng)前后,人的血糖及相關(guān)激素 的變化如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)初期,血糖濃度下降,是由于血糖進(jìn)入細(xì)胞,通過(guò)呼吸產(chǎn)生乳酸、ATP造成的
B.在1.8~4.5 min內(nèi),血糖濃度上升,這種變化滿足了運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體對(duì)能量的需求
C.在4.5~5 min內(nèi),引起血糖變化的是胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果
D.9 min后血糖逐漸恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前水平,這是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列哪項(xiàng)的組成中含有糖類物質(zhì)(  )
A.RNAB.乙醇C.胰島素D.生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.某DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì),其中有腺嘌呤50個(gè),該DNA分子第三次復(fù)制需要消耗200個(gè)鳥嘌呤.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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