(8分)在一批野生正常翅果蠅中,出現少數毛翅(H)的顯性突變個體。這些突變個體在培養過程中由于某種原因又恢復為正常翅。這種突變成毛翅后又恢復為正常翅的個體稱為回復體。回復體出現的原因有兩種:一是H又突變為h;二是體內另一對基因RR或Rr突變為rr,從而導致H基因無法表達(即:R、r基因本身并沒有控制具體性狀,但是R基因的正常表達是H基因正常表達的前提)。第一種原因出
現的回復體稱為“真回復體”,第二種原因出現的回復體稱為“假回復體”。請分析回答:
(1)表現為正常翅的果蠅中“假回復體”基因型可能為____________。
(2)現獲得一批純合的果蠅回復體,欲判斷其基因型為HHrr還是hhRR。現有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個體,請從中選擇進行雜交實驗,寫出簡單的實驗思路、預測實驗結果并得出結論。
①實驗思路:讓這批純合的果蠅回復體與________(基因型)雜交,觀察子代果蠅的性狀表現。
②預測實驗結果并得出相應結論:若子代果蠅________,則這批果蠅的基因型為hhRR;
若子代果蠅________,則這批果蠅的基因型為HHrr。
(3)實驗結果表明:這批果蠅屬于純合的“假回復體”。判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對染色體上,用這些果蠅與________(基因型)果蠅進行雜交實驗,預測子二代實驗結果,并得出結論:
若__________________,則這兩對基因位于不同對染色體上;
若__________________,則這兩對基因位于同一對染色體上。
科目:高中生物 來源:2016屆廣東肇慶饒平鳳洲中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將三組生理狀態相同的某植物幼根分別培養在含有相同培養液的密閉培養瓶中,一段時間后,測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養條件及實驗結果見下表:下列分析正確的是( )
培養瓶中氣體 | 溫度(℃) | 離子相對吸收量(%) |
空氣 | 17 | 100 |
氮氣 | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收
B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關
C.氮氣環境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP
D.與空氣相比,氮氣環境有利于該植物幼根對該離子的吸收
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平涼莊浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的敘述,正確的是( )
A.病毒是最小的生物,是最基本的生命系統
B.酵母菌細胞具有細胞核且DNA分子呈環狀
C.人骨骼肌細胞的細胞周期跟鼠皮膚生發層細胞的細胞周期不一樣
D.同一生物個體的唾液腺細胞和胰腺細胞中的RNA不同,DNA相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
養豬場每天排放大量的糞便、飼料殘渣,如不處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全等。下圖是某養豬場廢水處理流程圖,請回答:
(1)養豬場生態系統的主要成分是 ,蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現象體現了群落在 結構上有明顯的 現象。
(2)初期,養豬場藻類大量繁殖,氧氣過度消耗,水生生物因缺氧而死亡,其尸體被微生物分解,加劇氧氣消耗并產生有毒物質,污染進一步加劇。上述污染進一步加劇的過程屬于 (填“正”或“負”)反饋調節, 是生態系統自我調節能力的基礎。后來,養豬場后部大量種植蓮等挺水植物,使出水口出水中的浮游藻類減少,一段時間后,群落結構趨于穩定,群落的這種變化過程屬于 。碳在這個生物群落內以 的形式進行流動。
(3)與其他自然生態系統相比,輸入該生態系統的能量有 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述正確的是
A.⑤與⑥的基因型相同,mRNA的種類也相同
B.③④細胞的形成過程中發生了基因分離和自由組合
C.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環境進行物質交換的能力增強
D.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 8:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄開花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果 | |
B. | 玉米成熟莖韌皮部中的生長素可以繼續非極性運輸 | |
C. | 光照、溫度等環境因子的變化會影響植物激素的合成 | |
D. | 赤霉素通過抑制大麥種子a-淀粉酶的合成誘導其發芽 |
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