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2.如圖是某人工魚塘生態系統能量流動圖解(能量單位為J/(cm2.a),請據圖回答下列問題.

(1)如圖所示,輸入該生態系統的能量主要是由生產者固定的太陽能,圖中A代表呼吸作用.
(2)植食性動物的能量有2.5(J/cm2•a)傳遞到肉食性動物體內.
(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關系是競爭.
(4)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現象,群落的這種空間結構稱為垂直結構.
(5)該生態系統具有能量流動、物質循環和信息傳遞三個方面的功能,其中能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點.
(6)建立“桑基魚塘”,發展現代生態農業,體現的生態學基本原理是:實現了對能量的多級利用.

分析 (1)生態系統的能量流動:生物系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,輸入生態系統總能量是生產者固定的太陽能,傳遞沿食物鏈、食物網,散失通過呼吸作用以熱能形式散失的.
(2)過程:一個來源,三個去向.
(3)特點:單向的、逐級遞減的(中底層為第一營養級,生產者能量最多,其次為初級消費者,能量金字塔不可倒置,數量金字塔可倒置).
(4)能量傳遞效率:10%-20%.

解答 解:(1)能量是生態系統的動力,是一切生命活動的基礎,在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.因此輸入該生態系統的能量主要是由 生產者固定的太陽能,圖中A代表呼吸作用(消耗的能量).
(2)該生態系統中肉食動物從植食動物同化的能量為:0.25+0.05+5.1+2.1-5.0=2.5J/cm2•a.
(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關系是競爭.
(4)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現象,群落的這種空間結構稱為垂直結構.
(5)該生態系統具有能量流動、物質循環和信息傳遞三個方面的功能,其中能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點.
(6)建立“桑基魚塘”,發展現代生態農業,體現的生態學基本原理是:實現了對能量的多級利用.
故答案為:
(1)生產者      呼吸作用
(2)2.5
(3)競爭
(4)垂直結構
(5)物質循環    信息傳遞     單向流動、逐級遞減
(6)多級利用

點評 本題考查生態系統的能量流動和物質循環及相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據圖判斷敘述不正確的是( )

A.X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸

B.①、④過程可以產生[H],②過程需要消耗[H]

C.①過程發生在線粒體基質中,②過程發生在葉綠體基質中

D.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產生氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關細胞器節后與功能的敘述,正確的是(  )
A.液泡是唯一含有色素的細胞器
B.內質網是蛋白質分類和包裝的“車間”
C.線粒體與葉綠體都有兩層膜
D.核糖體都附著在內質網上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示某湖泊生態系統部分組成及其演替的部分階段,據圖回答下列問題:
(1)若調查浮葉根生階段該湖泊中鯉魚的種群密度,應采用的方法是標志重捕法;觀察發現,該湖泊中的草魚大多數時間在近湖底棲息采食,有時也會到淺水層活動覓食,草魚的這種位置狀態叫做種群的空間特征(或隨機分布);調查還發現,該湖泊中鰱魚種群的環境容積約為50000條,為了維持鰱魚的持續生長,則最大捕撈量約為25000條.
(2)從圖1到圖3所示,湖底群落的演替屬于初生演替,隨著時間的推移,如果環境條件適宜,圖中的群落最終將演替到森林階段,在演替的過程中,其豐富度將會變大(增大),其抵抗力穩定性將會不斷增強,圖3中從湖岸地面到湖底的生物分布叫做群落的水平結構.
(3)在圖示的生態系統的成分中,青蛙屬于消費者.在繁殖季節蛙聲一片,青蛙在雌雄個體間傳遞的信息類型屬于物理信息.
(4)研究發現,圖3階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一個物種,支持這一判斷最重要的依據是自然條件下,這些青蛙之間存在著生殖隔離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對生物多樣性的理解,不正確的是(  )
A.保護生物多樣性是實現人類社會可持續發展的基礎
B.植物和動物以及它們擁有的全部基因構成了生物多樣性
C.過度的人為干擾會導致生物多樣性降低
D.對生物多樣性最有效的保護措施是建立自然保護區

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.洋蔥是中學生物學實驗常用材料之一,如圖為用洋蔥進行實驗的部分步驟及某同學在實驗中繪制的有絲分裂各時期的模式圖.(注:只畫出洋蔥細胞中部分染色體),請據圖回答:

(1)圖中①表示提取洋蔥葉片(提示:與新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量相同)內色素時的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學試劑有二氧化硅、碳酸鈣; 圖中②表示同學們制備的符合要求的濾紙條及畫出的標準濾液細線,甲同學將該濾紙條放入層析液一段時間后,濾紙條上沒有出現色素帶,用同一層析液做實驗的乙同學的濾紙條上色素卻分帶明顯,甲同學實驗失敗的原因最可能是層析液沒及濾液細線.乙同學的濾紙條上色素帶呈藍綠色的色素名稱是葉綠素a.
(2)圖中由③~④的主要實驗步驟是解離→漂洗→染色→制片.⑤表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖分生區細胞時的一個視野,若要在高倍鏡下清晰觀察到染色體形態和數目,應將裝片向右上方向移動,使符合要求的細胞位于視野中央,此細胞內染色體、DNA、染色單體數目之比為1:2:2.請按照在細胞周期中出現的時間先后,寫出分裂期的細胞進行分裂的順序A→D→C→B(填字母).
(3)在探究“植物細胞的吸水和失水”實驗中,用0.3g/mL蔗糖溶液(加一些紅墨水)處理洋蔥鱗片葉內表皮一段時間后,觀察到表皮細胞原生質層與細胞壁之間部位呈紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人類中,基因D是耳蝸正常所必需的,基因E是聽神經正常所必需的,如果雙親的基因型都是DdEe,則后代是先天性聾啞的可能性是(  )
A.$\frac{7}{16}$B.$\frac{3}{16}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.糖原貯積病患者不能正常代謝糖原,致使糖原在組織中大量沉積而致病.圖甲為人體糖代謝的部分途徑.請分析回答:

(1)據圖甲可知,抑制葡萄糖激酶不僅會制約糖原的合成,還會制約細胞的有氧、無氧呼吸;細胞呼吸啟動時ATP中的高能磷酸鍵鍵斷裂,釋放能量.
(2)Ⅰ型糖原貯積病是6-磷酸葡萄糖酶基因(E)突變所致.血糖濃度低時,正常人體胰島A細胞分泌的相應激素增加,使血糖濃度恢復到正常水平;給Ⅰ型糖原貯積病患者注射該激素不能(能/不能)使血糖濃度恢復到正常水平.
(3)Ⅰ型糖原貯積病是一種常染色體隱性遺傳病,圖乙為某家族此病遺傳情況家系圖,在正常人中,雜合子概率為1/150.若Ⅱ-3與表現型正常的男性結婚后生育一個孩子,則患病概率約為$\frac{1}{900}$.
(4)某新型糖原貯積病由磷酸酶基因(B)突變引起.經家系調查繪出家系遺傳圖與圖乙一致.研究者合成了兩種探針,能分別與正常基因和突變基因相應的DNA序列互補.利用探針對該新型糖原貯積病家系進行檢測,過程和結果如圖丙所示.
①體外擴增DNA時,解鏈的方法是加熱.
②結合圖乙和圖丙分析:該新型糖原貯積病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳病,做出判斷依據的是該家系中Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-5個體DNA雜交檢測的結果,其中Ⅰ-1個體的基因型是XBXb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面關于酶的分離提純和固定化技術的敘述中,合理的是(  )
A.一般來說,胞內酶比胞外酶更容易提純
B.固定后的酶很難保持活性
C.分離提純中先過濾獲濾液再使酶蛋白沉淀
D.酶的固定化方法中都需要借助特定的不溶于水的承載物

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