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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

某一個(gè)自由交配的足夠大的種群中，等位基因A對(duì)a完全顯性，但A純合致死，種群中顯性個(gè)體占總數(shù)的36%，則

A、該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率

B、該種群繁殖一代后，基因頻率不變

C、該種群隨著繁殖代數(shù)的增加，A的頻率逐漸增大

D、若該種群個(gè)體自交，則后代基因頻率將發(fā)生改變，說(shuō)明該種群進(jìn)化了

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves氏病）是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌，請(qǐng)根據(jù)圖分析問(wèn)題：

（1）B為促甲狀腺激素，與健康人相比，Graves氏病患者的B激素分泌量更少，Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因是：一方面抗體與相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)，另一方面甲狀腺激素增多不會(huì)通過(guò)
負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌．
（2）Graves氏病是一種自身免疫病，糖皮質(zhì)激素（一種腎上腺皮質(zhì)激素）可以有效治療Graves氏病，糖皮質(zhì)激素可以抑制D物質(zhì)的合成和F過(guò)程，D物質(zhì)為淋巴因子，F(xiàn)過(guò)程代表增殖、分化．
（3）下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)，健康人受到刺激后，使垂體的促腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，從而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素分泌．
（4）某人下丘腦功能正常，但血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射促甲狀腺激素后，甲狀腺激素含量明顯升高，表明該患者的垂體部位發(fā)生了病變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．

某一年生草本植物侵入人棄耕農(nóng)田后大量繁殖，硏究人員對(duì)其數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下圖所示．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）棄耕農(nóng)田上發(fā)生的生物群落湞演替屬于次生演替．
（2）該小組采用的調(diào)查方法是樣方法．
（3）從圖中曲線變化趨勢(shì)可以看出，侵入荒地早期，該植物種群數(shù)量呈J型增長(zhǎng)，曲線后半段表明此植物的種群數(shù)量已經(jīng)接近其環(huán)境容納量（K值）．
（4））外來(lái)物種入侵可能破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性．隨著新食物網(wǎng)的建立及生物種類的增加，其抵抗力穩(wěn)定性逐漸提高．
（5）生物多樣性最重要的價(jià)值是具有生態(tài)功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述，正確的是（　　）

	A．	藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體		B．	酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)
	C．	大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在擬核區(qū)		D．	乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．芝加哥大學(xué)一個(gè)研究小組以一群挪威鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象展開孤獨(dú)與癌變關(guān)系的研究，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期處于孤獨(dú)狀態(tài)的小鼠患癌癥的幾率是群居者的3.3倍，同時(shí)發(fā)現(xiàn)被隔離鼠群者會(huì)產(chǎn)生更多的“腎上腺酮”壓力激素．由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的結(jié)論是（　　）

	A．	內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的凋節(jié)
	B．	內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
	C．	情緒低落可降低免疫系統(tǒng)功能
	D．	神經(jīng)-體液-免疫共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾的兩大遺傳定律的說(shuō)法，正確的是

A、提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的

B、孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型

C、兩者的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)相同，且都發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

D、所有的非等位基因的遺傳都符合基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為，核糖體是通過(guò)信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是