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4.下列敘述支持“種植轉基因農作物對人類是有利的”觀點有幾種(  )
①轉基因農作物會產生毒性蛋白或過敏蛋白  ②轉基因農作物的擴散會威脅生物的多樣性  ③推廣種植抗蟲棉可減少農藥使用對環境的污染  ④轉基因農作物的種植增強了該農作物的競爭能力.
A.一種B.兩種C.三種D.四種

分析 轉基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環境安全(對生態系統穩定性的影響).有關生物安全問題,反對者的觀點是:轉基因植物可能會對生物多樣性構成潛在的風險和威脅.他們的理由:①轉基因植物擴散到種植區外變成野生種或雜草;②轉基因植物競爭能力強,可能成為“入侵的外來物種”;③轉基因植物的外源基因與細菌或病毒雜交,重組出有害的病原體;④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”.

解答 解:①反方認為轉基因農作物會產生毒性蛋白或過敏蛋白,存在潛在風險,錯誤;
②反方認為轉基因農作物的擴散會對生物的多樣性構成潛在的風險和威脅,錯誤;
③推廣種植抗蟲棉可減少農藥使用對環境的污染這是正方的依據,正確;
④科學家賦予了轉基因生物某些特殊性狀,增強了它們在該地區生存條件下的競爭能力,有可能成為“入侵的外來物種”,威脅生態系統中其他生物的生存,錯誤.
故選:A.

點評 本題考查轉基因生物安全性問題,意在考查考生的識記能力和理解判斷能力,屬于容易題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關生態系統的信息中,屬于化學信息的是(  )
A.昆蟲的外激素B.鳥類的鳴叫C.青草的“綠色”D.蜜蜂跳舞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于“突變和基因重組為進化提供原材料”的敘述,不正確的是(  )
A.雖然突變率低,但每個種群繁殖一代產生的突變數很大
B.突變有害還是有利,決定于生物的生存環境
C.突變和重組是隨機的、不定向的
D.如果沒有突變,自然選擇照樣能使基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于動物機體內神經遞質和激素的敘述,正確的是(  )
A.遞質和激素發揮作用后均失去活性
B.血糖濃度降低時,胰島素的分泌由于胰高血糖素的促進而增加
C.神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發揮作用
D.內分泌腺分泌的激素只會運輸到靶細胞所在位置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.二倍體西瓜根尖分生區的細胞不能發生(  )
A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于神經調節和體液調節關系的敘述,不正確的是(  )
A.內分泌腺的激素分泌不受神經系統的調控
B.內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能
C.激素調節的啟動較慢,持續時間長
D.體液調節可以是神經調節的一個環節

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.將基因型為AaBb的小麥的花粉細胞通過無菌操作接入含有全部營養成分的培養基的試管中,在一定條件下誘導形成試管幼苗,其過程如下:
小麥的花粉細胞①-→愈傷組織②-→叢芽③-→植株
(1)發育成的植株④稱為單倍體,基因型有AB、Ab、aB、ab.
(2)小麥形成花粉的細胞分裂方式是減數分裂,花粉發育成植物體的過程中細胞分裂方式是有絲分裂.
(3)若得到可育的植株,需要用秋水仙素對③(填符號)進行處理,所獲得的基因型可能是AABB、AAbb、aaBB、aabb.
(4)①→②過程需要的條件有ABD.(A.營養 B.激素  C.光照   D.pH)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列屬于等位基因的一組是(  )
A.d和dB.D和DC.d和DD.a和D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在農業生產中發現一種廣泛使用的除草劑(含氮豐富的有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤.為修復被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養基不透明).

(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行稀釋(梯度稀釋)處理.
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養基的成分應注意以該除草劑為唯一氮源.從物理性質上看,該培養基為固體培養基.制備該培養基的一般步驟為:計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板.
(3)在第2次及其后劃線總從上次劃線末端開始的原因是劃線后,線條末端細菌的數目比線條起始處要少.
(4)培養后發現,只有很少菌落出現,大部分細菌在此培養基上不能生長的主要原因是培養基中缺少這些細菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細菌的生長.其中無透明帶菌落的出現說明該培養基中還出現了能利用氮氣的微生物.

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