A. | 雖然突變率低,但每個種群繁殖一代產生的突變數很大 | |
B. | 突變有害還是有利,決定于生物的生存環境 | |
C. | 突變和重組是隨機的、不定向的 | |
D. | 如果沒有突變,自然選擇照樣能使基因頻率定向改變 |
分析 本題主要考查了現代生物進化理論的內容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、雖然突變率低,但由于種群數量較多,故每個種群繁殖一代產生的突變數很大,A正確;
B、突變有害還是有利是相對的,決定于生物的生存環境,B正確;
C、基因突變、基因重組和染色體變異這三種變異,均是由遺傳物質的改變引起,故均是可遺傳變異的來源,均可為生物的進化提供原材料;這三種變異均是隨機發生的,具有不定向性,C正確;
D、如果沒有突變,就無法為生物進化提供原材料,故自然選擇不能使基因頻率定向改變,D錯誤.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查現代生物進化理論的主要內容,要求考生識記現代生物進化理論的主要內容,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞的DNA與周圍的核糖體直接接觸 | |
B. | 紡錘體的缺失將不影響分裂期著絲粒的分裂 | |
C. | 龍膽紫進入細胞使染色體著色體現了膜的選擇透性 | |
D. | 高等動物的受精卵第二次分裂所形成的4個細胞仍可能發育成4個完整的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 | |
B. | 質壁分離及復原實驗所需的材料可以是煮熟的紫色洋蔥 | |
C. | 低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中,酒精的作用是對根尖進行消毒 | |
D. | “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,鹽酸用于配制甲基綠和吡羅紅染色劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中D與B之間不能直接進行物質交換,D與A之間能直接進行物質交換 | |
B. | 人體中C02濃度最高的是圖中的C | |
C. | 正常情況下,人體內D的含量大于A+B+C | |
D. | 過敏反應發生時,圖中的C增導致水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種 | B. | 兩種 | C. | 三種 | D. | 四種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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