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17.構成生命系統的結構具有層次性,生命系統的結構層次是緊密相聯的.下列關于生命系統的結構層次的說法,正確的是(  )
A.生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態系統
B.蛋白質、核酸是生物大分子具有生物活性,所以它們屬于生命系統的結構層次
C.病毒雖沒有細胞結構,但也參與了生命系統部分結果層次的構建
D.各層次的生命系統層層相依.具有相同的組成、結構和功能

分析 生命系統的結構層次
 (1)生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統.
 (3)生命系統各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能.
 (4)生命系統包括生態系統,所以應包括其中的無機環境.

解答 解:A、最基本的生命系統是細胞,A錯誤;
B、生物大分子如蛋白質、核酸,不是生命系統的結構層次,B錯誤;
C、病毒沒有細胞結構,它的生命活動必須在活細胞內才能表現,C正確;
D、個層次的生命系統層層相依.但具有不相同的組成、結構和功能,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查生命系統的結構層次,要求考生識記生命系統的結構層次,明確細胞是生命系統中最基本的結構層次,再運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來.下列有關說法正確的是(  )
A.圖①②都表示易位,發生在減數分裂的四分體時期
B.圖③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失
C.圖②④中的變異屬于染色體結構變異
D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1表示兩種跨膜運輸方式,圖2是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的過程,回答下列問題:

(1)圖1中,跨膜運輸方式甲是自由擴散,乙是協助擴散或主動運輸,苯進出細胞的方式一般圖1中甲.
(2)細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度,這表明圖2中a過程跨膜運輸的方式是主動運輸,該過程需要消耗能量.
(3)甘油、膽固醇等能很容易的通過細胞膜,主要與細胞膜中含有脂質(磷脂)有關.
(4)木糖為五碳糖,但是細胞膜能轉運葡萄糖,卻不能轉運木糖,這表明細胞膜具有的特性是選擇透過性.
圖2中甲狀腺蛋白的排出方式應為胞吐,說明細胞膜具有的特點是一定的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.人類遺傳病調查中發現兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者,系譜圖如下.

(1)甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳,乙病最可能的遺傳方式為伴X隱性遺傳.
(2)若I1無乙病致病基因,請繼續以下分析
①Ⅱ5的基因型為HHXTY或HhXTY;Ⅱ5與Ⅱ6的后代M患乙病的概率為$\frac{1}{8}$;如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為1.67×10-5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.研究者選取西葫蘆幼苗進行了無土栽培在培實驗,圖甲為幼苗細胞內某些生理過程的示意圖;圖乙為該為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖.請分析回答相關問題:

(1)圖甲中能產生[H]的過程有②③(填序號),過程②進行的場所是細胞質基質、線粒體(基質).
(2)圖乙中A點時葉肉細胞中O2的轉移途徑是從葉綠體移向線粒體,此時圖甲中的①②③④(填序號)過程正在進行.
(3)據圖乙分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高(填“高”或“低”),溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為20℃.
(4)圖乙中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(5)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續供氧.較長一段時間后,測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是根系呼吸速率下降,影響根對無機鹽的吸收,從而使光合作用固定的有機物減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.研究表明.蛇毒是一種極其復雜的化合物,由數百種不同的膚、酶和毒液組成.蛇毒中所含的磷脂酶,以磷脂酶A2為主,有使肌細胞溶解、溶血、出血的作用等.被蛇B傷后,傷口出現紅腫,紅細胞破裂導致溶血,并伴有組織內廣泛出血,最終導致死亡,有的蛇毒還含有去纖酶.能激活體內的纖溶酶原形成纖溶酶,進一步溶解凝固的血塊.
(1)蛇毒中所含的磷脂酶至少含有C、H、O、N、P元素.
(2)蛇毒可使肌細胞溶解的原理是:蛇毒中的磷脂酶能夠破壞肌細胞膜.
(3)蛇毒能導致組織內出血,其原因是磷脂酶破壞毛細血管壁細胞.
(4)紅細胞破裂的主要原因是細胞膜被破壞.為提取細胞膜,還可以采取哪些方法來使紅細胞破裂:將紅細胞放在蒸餾水中.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于物質跨膜運輸的敘述,正確的是

A. 葉肉細胞不能以主動運輸的方式吸收礦質元素離子

B. 抑制細胞呼吸對植物細胞發生質壁分離無明顯影響

C. 協助擴散和自由擴散的轉運速率與被轉運物質的濃度呈正相關

D. 胞吞、胞吐只能運輸大分子物質或顆粒

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期練習(九)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肉毒桿菌A型毒素能阻斷神經末梢分泌使肌肉收縮的“乙酰膽堿”,以此達到除皺的美容效果。某人因過量注射該美容制劑而出現頭昏、站立不穩等癥狀。經診斷后,醫生為其注射了肉毒桿菌A型毒素抗體進行治療,以下相關敘述正確的是( )

A.該美容制劑的藥效一般是持久的,不需再次注射就可保持效果

B.該毒素能使神經-肌肉接點突觸后膜不產生電位變化

C.醫生的治療刺激機體產生特異性抗體發揮體液免疫作用

D.肉毒桿菌A型毒素注射后僅存在于注射點周圍的組織液中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某校的研究性學習小組開展了”探究洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的日周期性”的課題研究,以確定洋蔥根尖取材的最佳時間.細胞分裂指數是衡量洋蔥根尖細胞分裂狀況的指標之一,分裂指數=$\frac{觀察視野中分裂期細胞的平均數}{總細胞平均數}$×100%.實驗操作步驟如下:
第一步:取多個已經培養好的洋蔥鱗莖(根長約為5cm)作為實驗材料.
第二步:在某一天的8~18點時間段內每隔1小時,取3根洋蔥根尖分別制成臨時裝片.
制作臨時裝片的方法如下:
①解離:剪取洋蔥根尖2~3mm,立即放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離15min.
②染色:把根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL 龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min.
③漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約 10min.
④制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片后,再加一片載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片.
第三步:觀察、計數并將結果記錄在表格中.
請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是不同的取材時間.
(2)請改正臨時裝片制作步驟中的3處錯誤.
①將解離15min改為2~3min
②實驗步驟應該是先漂洗后染色
(3)每次應利用顯微鏡觀察計數3個裝片適宜視野中的分裂期的細胞數和細胞總數,并計算細胞分裂指數.
(4)該研究小組的同學最后把統計數據轉變為如的曲線圖,根據曲線圖,可以得出的結論是洋蔥根尖取材的最佳時刻是上午11時.

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