分析 分析題圖:由遺傳系譜圖1可知,Ⅰ-1與Ⅰ-2不患甲病,生有一患病的女兒Ⅱ-2,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳病;遺傳系譜圖1和2顯示乙病是隱性遺傳病,該病可能是伴X隱性遺傳病,也可能是常染色體隱性遺傳.
解答 解:(1)由以上分析可知,甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病是由位于X或者常色體上的隱性基因控制.
(2)Ⅱ-5是不患甲病和乙病的男性個體,對甲病來說其基因型是HH或Hh,對于乙病來說基因型是XTY,因此Ⅱ-5的基因型是HHXTY或HhXTY.分析乙病,Ⅱ-5的基因型是XTY,Ⅱ-6及其父母正常,但有一患病的兄弟,因此Ⅱ-6的基因型是:XTXT或XTXt,各占$\frac{1}{2}$,因此Ⅱ-5與Ⅱ-6婚配,后代M患乙病的概率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.分析遺傳系譜圖2可知,對甲病來說,Ⅱ-7及其父母均不患甲病,但有一患甲病的兄弟,Ⅱ-7的基因型為HH或Hh,Hh占$\frac{2}{3}$,由題意可知,Ⅱ-8是Hh基因型頻率為10-4,如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為hh=$\frac{2}{3}×\frac{1}{10000}×\frac{1}{4}=\frac{1}{60000}$.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳 伴X隱性遺傳
(2)HHXTY或HhXTY(基因型全對才給分,關聯詞差錯扣1分) $\frac{1}{8}$ 1.67×10-5
點評 本題結合系譜圖,考查人類遺傳病及伴性遺傳,要求考生識記人類遺傳病的特點,能利用口訣,根據系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進而判斷相應個體的基因型;同時能利用逐對分析法進行簡單的概率計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②過程簡便,但培育周期長 | B. | ②和⑦的變異都發生于有絲分裂間期 | ||
C. | ③過程常用的方法是花藥離體培養 | D. | ⑤與⑧過程的育種原理不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b液面一致,b側無色 | B. | a、b液面一致,b側紅色 | ||
C. | a液面低于b,b側無色 | D. | a液面高于b,b側無色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T淋巴細胞受抗原刺激可增殖分化為效應T細胞和記憶細胞 | |
B. | 在細胞免疫中,B細胞分化成效應B細胞分泌特異性抗體 | |
C. | 非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜及抗菌蛋白等構成 | |
D. | HIV病毒主要攻擊B淋巴細胞,導致免疫功能嚴重缺陷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吃蟲的鳥大量減少,生物多樣性沒有降低 | |
B. | 當該生態系統再次恢復穩定時,由于鷹的食物減少,其數量也減少 | |
C. | 圖中生物間存在的單方向的捕食關系是自然選擇的結果 | |
D. | 如果所有動物全部死亡,該生態系統就會隨之崩潰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態系統 | |
B. | 蛋白質、核酸是生物大分子具有生物活性,所以它們屬于生命系統的結構層次 | |
C. | 病毒雖沒有細胞結構,但也參與了生命系統部分結果層次的構建 | |
D. | 各層次的生命系統層層相依.具有相同的組成、結構和功能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構、化合物的敘述,不正確的是
A.蛋白質是細胞器共有的化學成分
B.洋蔥根尖細胞染色體復制涉及到肽鍵數量變化
C.空間結構不同的蛋白質其功能可能相似
D.核酸只存在在于細胞核中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者使染色體數目和形態發生變化,后者使細胞保持全能性 | |
B. | 無論是有絲分裂還是細胞分化,子細胞與親代細胞相比,遺傳物質通常都不發生改變 | |
C. | 分裂發生在胚胎發育階段,而分化發生在生物體的整個生命過程中 | |
D. | 前者使細胞種類增加,后者使細胞數目增加 |
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