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19.某校的研究性學習小組開展了”探究洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的日周期性”的課題研究,以確定洋蔥根尖取材的最佳時間.細胞分裂指數是衡量洋蔥根尖細胞分裂狀況的指標之一,分裂指數=$\frac{觀察視野中分裂期細胞的平均數}{總細胞平均數}$×100%.實驗操作步驟如下:
第一步:取多個已經培養好的洋蔥鱗莖(根長約為5cm)作為實驗材料.
第二步:在某一天的8~18點時間段內每隔1小時,取3根洋蔥根尖分別制成臨時裝片.
制作臨時裝片的方法如下:
①解離:剪取洋蔥根尖2~3mm,立即放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離15min.
②染色:把根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL 龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min.
③漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約 10min.
④制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片后,再加一片載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片.
第三步:觀察、計數并將結果記錄在表格中.
請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是不同的取材時間.
(2)請改正臨時裝片制作步驟中的3處錯誤.
①將解離15min改為2~3min
②實驗步驟應該是先漂洗后染色
(3)每次應利用顯微鏡觀察計數3個裝片適宜視野中的分裂期的細胞數和細胞總數,并計算細胞分裂指數.
(4)該研究小組的同學最后把統計數據轉變為如的曲線圖,根據曲線圖,可以得出的結論是洋蔥根尖取材的最佳時刻是上午11時.

分析 分析曲線圖:該實驗的自變量是不同的取材時間,因變量是分裂指數,上午11時分裂指數最高,是洋蔥洋蔥根尖取材的最佳時刻.

解答 解:(1)分析題圖可知:該實驗的自變量是不同的取材時間.
(2)分析臨時裝片制作步驟,應改為先漂洗后染色,不經過漂洗會影響染色效果;解離過久,會影響觀察效果.因此①將解離15min改為2~3min,②實驗步驟應該是先漂洗后染色.
(3)本實驗的因變量是分裂指數=$\frac{觀察視野中分裂期細胞的平均數}{總細胞平均數}$×100%.故每次應利用顯微鏡觀察計數3個裝片適宜視野中的處于分裂期的細胞數和細胞總數并計算細胞分裂指數.
(4)根據曲線圖,可知上午11時分裂指數最高,是洋蔥洋蔥根尖取材的最佳時刻.
故答案為:
(1)不同的取材時間
(2)①將解離15min改為2~3min
②實驗步驟應該是先漂洗后染色
(3)分裂期的細胞數和細胞總數
(4)洋蔥根尖取材的最佳時刻是上午11時

點評 本題考查觀察植物細胞的有絲分裂、曲線圖分析,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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17.構成生命系統的結構具有層次性,生命系統的結構層次是緊密相聯的.下列關于生命系統的結構層次的說法,正確的是(  )
A.生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態系統
B.蛋白質、核酸是生物大分子具有生物活性,所以它們屬于生命系統的結構層次
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10.地球上最基本的生命系統是(  )
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14.圖為某家族遺傳病系譜圖,下列分析錯誤的是(  )
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B.由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ9 可推知該病為顯性遺傳病
C.7、Ⅲ8不宜婚配,否則后代患病概率為$\frac{1}{3}$
D.據圖可知Ⅱ5為雜合子,Ⅲ7為純合子

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4.一名女性紅綠色盲患者和正常男人婚配,另一名男性抗維生素D佝僂病患者與正常女性婚配,從優生優育的角度建議他們分別生男孩還是女性(  )
A.男孩   男孩B.男孩      女性C.女孩   男孩D.女孩      女孩

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11.二十世紀發現了激素的兩種作用機制:含氮激素主要與膜受體結合,類固醇激素主要與核受體結合,然后通過細胞內信號轉導系統或調節相應基因的表達來起作用.下列是高等動物雌激素分泌及作用機制模式圖,A、B、C代表器官,a、b、d、f代表物質,①和②代表過程.請據圖回答:
(1)胰高血糖素的受體在細胞膜,如果受體缺乏,造成的影響是低血糖.
(2)既能傳導興奮,又能分泌激素的細胞位于A(填字母).
(3)血液中雌激素含量過高抑制A和B分泌激素,這種調節方式稱為(負)反饋調節.
(4)過程①通過細胞膜的方式是自由擴散.
(5)物質d(DNA)與e(RNA)徹底水解后,前者特有的物質是脫氧核糖和胸腺嘧啶.
(6)要驗證b的生理作用,不能(選“能”或“不能”)用去除性腺的鳥作為實驗動物,原因是鳥去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,無法驗證該激素的生理作用.

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8.請回答下列問題:
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9.下列關于真核細胞遺傳信息表達過程的敘述,正確的是(  )
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