分析 分析題圖:圖示表示治療性克隆的流程圖,其中①表示核移植過程,②表示早期胚胎培養過程,③表示從囊胚中獲取內細胞團的過程,④表示胚胎干細胞的體外培養過程,⑤表示細胞分化過程.
解答 解:(1)胚胎干細胞是從早期胚胎或胎兒的原始性腺中分離出來的一類細胞,囊胚階段細胞開始分化為內細胞團和滋養層.
(2)核移植時,受體卵母細胞要在體外培養至MII中期,該時期卵母細胞核的位置靠近第一極體,可用微型吸管將之與細胞核一并吸出.傳代培養10代以內的細胞能保持正常的二倍體核型,一般都選用其作為供體細胞.
(3)過程②要向培養液中通入一定量的氧氣和二氧化碳,二氧化碳用來維持培養液的pH.為防止雜菌污染,動物細胞培養液中要加入一定的抗生素.
(4)圖中過程③④表示從囊胚中取出內細胞團細胞(胚胎干細胞)胚胎干細胞在飼養層細胞上或在添加抑制因子的培養液中可保持只分裂而不分化狀態,因此將胚胎干細胞培養在飼養層細胞上,可形成大量胚胎干細胞.經過過程⑤后,胚胎干細胞分化形成其他組織細胞,因此圖中過程⑤在培養液中加入分化誘導因子,就可以誘導胚胎干細胞向不同類型的組織細胞分化,用于患者的組織器官移植.
故答案為:
(1)內細胞團 原始性腺
(2)MII中 傳代培養10代以內
(3)維持培養液的pH 抗生素
(4)飼養層 分化誘導因子
點評 本題結合治療性克隆流程圖,考查動物體細胞克隆、胚胎干細胞的相關內容,要求考生識記動物體細胞克隆的具體過程及相關應用;識記胚胎干細胞的特點及應用,能結合圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質是DNA | B. | 遺傳物質主要是DNA | ||
C. | 遺傳物質是DNA或RNA | D. | 遺傳物質是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣很難進人荔枝果實中,造成荔枝進行無氧呼吸,產生酒精這一唯一的產物 | |
B. | 因為荔枝進行無氧呼吸時無法產生[H],所以不能產生H20 | |
C. | 荔枝在進行無氧呼吸時,糖類等有機物中的能量只有少部分轉移至ATP中儲存,其余的都以熱能釋放 | |
D. | 若要檢測荔枝中是否含有酒精可以用酸性重鉻酸鉀溶液進行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此霉菌由擬核DNA通過轉錄和翻譯合成環孢霉素 | |
B. | 不考慮R基上的氧原子,一個環孢霉素分子含有12個氧原子 | |
C. | 只有受到特定抗原刺激后,該霉菌才能合成淋巴因子 | |
D. | 合成環孢霉素的過程中,轉運RNA與相應氨基酸結合后進入核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可分離綠葉中的色素 | |
B. | 利用洋蔥根尖分生區細胞可觀察減數分裂各時期的特點 | |
C. | 將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫來探究溫度對酶活性的影響 | |
D. | 用取樣器取樣法調查土壤小動物豐富度時,可用目測估計法統計種群的數量 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于生長素作用的兩重性,下列敘述錯誤的是
A.生長素可以防止落花落果,體現了生長素的促進作用
B.去除頂芽前后側芽的生長狀態體現了生長素的兩重性
C.兩種不同濃度的生長素,可能對同一器官產生相同的效果
D.較高濃度的生長素促進莖生長,抑制根生長是兩重性的體現
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省東陽市高二下學業考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結合所學知識回答下列問題:
(1)從甲圖可看出DNA復制的方式是 .
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是 酶,B是 酶.
(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有 .
(4)乙圖中,7是 .DNA分子的基本骨架由 交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過 連接成堿基對,并且遵循 原則.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省東陽市高二下學業考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關RNA的敘述中錯誤的是
A.某些RNA具有生物催化作用
B.相同的mRNA可以出現在不同的細胞中
C.RNA聚合酶可以與DNA結合并催化轉錄過程
D.mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2濃度為b時甲、乙植株真光合速率相等 | |
B. | 若將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內,一段時間后甲植株先死亡 | |
C. | 只要有CO2,植株就能進行光合作用 | |
D. | a點時,甲植株葉肉細胞光合速率為零 |
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