A. | X位點是酶與底物結合的活性位點 | |
B. | 抑制劑1和抑制劑2都能抑制酶的活性 | |
C. | 增加底物濃度不會減弱抑制劑1的抑制作用 | |
D. | 抑制劑2會使酶不能與底物分子結合 |
分析 分析題干和題圖可知,酶的活性位點的結構具有特異性,一定的酶的活性位點只能與相應結構的底物結合降低化學反應的活化能而起催化作用;競爭抑制劑可以與酶的活性位點結合,使反應底物失去與酶結合的機會而抑制酶的催化作用,當競爭抑制劑消除以后,酶的活性會恢復;非競爭抑制劑是通過與酶的非活性部位結合,使活性部位的結構發生改變,不能與底物結合.抑制劑1為競爭性抑制劑,抑制劑2為非競爭性抑制劑.
解答 解:A、據圖示可知,X位點是酶與底物結合的活性位點,A正確;
B、據圖示可知,抑制劑1為競爭性抑制劑,抑制劑2為非競爭性抑制劑;故抑制劑1和抑制劑2都能抑制酶的活性,B正確;
C、由于抑制劑1為競爭性抑制劑,故增加底物濃度會減弱抑制劑1的抑制作用,C錯誤;
D、抑制劑2為非競爭性抑制劑,可使酶的空間結構發生改變,使酶不能與底物分子結合,D正確.
故選:C.
點評 本題結合酶促反應原理圖解,考查酶的相關知識,要求考生掌握酶促反應的原理,能分析題圖,明確競爭性抑制劑和非竟爭性抑制劑的作用原理及區別,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有分裂能力的細胞才有細胞周期 | |
B. | 有絲分裂后期在紡錘絲牽拉下著絲點分裂,牽引著染色體均分到兩極 | |
C. | 減數分裂過程中,同源染色體不分離或姐妹染色單體不分離,產生的配子都不正常 | |
D. | 多倍體細胞的形成可以低溫誘導或用秋水仙素處理,使紡錘體形成受阻,細胞不分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只在植物體內 | B. | 動植物體內均有 | C. | 只在動物體內 | D. | 動植物體內均無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的B組細胞位于圖3中的甲~乙段,細胞中發生的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質的合成 | |
B. | 圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙~丙段 | |
C. | 圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發生在圖3的丙~丁段 | |
D. | 圖3中丙~丁段表示著絲粒分裂,可發生于圖2的E組細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人工配制的富含有機物的培養基上可以大量繁殖 | |
B. | 該病毒沒有細胞結構,不屬于生命系統,但可以以二分裂方式增殖 | |
C. | 其生活方式是寄生,但不進行呼吸作用 | |
D. | 該病毒在宿主體內可以將遺傳物質直接整合到宿主細胞的DNA分子上 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當人處于炎熱環境時,會引起
A.冷覺感受器興奮 B.溫覺感受器抑制
C.甲狀腺激素分泌量增加 D.下丘腦體溫調節中樞興奮
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
對如圖4幅曲線圖中a、b兩點的有關敘述中,正確的是
A.圖甲中,a、b兩點葉綠體內三碳化合物含量的變化趨勢相反
B.圖乙中,a、b兩點神經纖維膜內外Na+濃度差相等
C.圖丙中,a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等
D.圖丁中,a、b兩點分別表示莖向光彎曲時向光側和背光側的生長素濃度
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