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當人處于炎熱環境時,會引起

A.冷覺感受器興奮 B.溫覺感受器抑制

C.甲狀腺激素分泌量增加 D.下丘腦體溫調節中樞興奮

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.當人經歷某些刺激(例如興奮、恐懼、緊張)時,會分泌腎上腺素,它能讓人心跳、呼吸加快.腎上腺素還可用于過敏性休克的搶救,請根據以上材料回答相關問題.
(1)人在緊張時,會分泌腎上腺素,這一過程中腎上腺素分泌的調節方式為神經調節.人的呼吸是通過神經調節的,腎上腺素能使呼吸加快,是因為相關神經上有腎上腺素的受體,據此推測腎上腺素受體應該分布在神經細胞的突觸后膜上.說明腎上腺素與某種物質功能相似,這種物質是神經遞質.
(2)青霉素過敏可引起過敏性休克,這是特異性免疫中的體液免疫發揮作用后造成的.注射青霉素前要進行皮試,這是因為皮試可以預防過敏性休克的發生,可以檢測出受試者體內是否具有抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示底物和抑制劑與酶的結合機理,據圖分析下列說法錯誤的是( 。
A.X位點是酶與底物結合的活性位點
B.抑制劑1和抑制劑2都能抑制酶的活性
C.增加底物濃度不會減弱抑制劑1的抑制作用
D.抑制劑2會使酶不能與底物分子結合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人患H7N9禽流感是由于H7N9亞型禽流感病毒感染人引起的急性呼吸道傳染病,下列亞型禽流感病毒的敘述正確的是( 。
A.H7N9亞型禽流感病毒附著在人的呼吸道粘膜細胞表面增殖
B.H7N9亞型禽流感病毒含C,H,O,N,P五種元素,兩種核酸
C.H7N9亞型禽流感病毒只能用高溫殺滅
D.H7N9亞型禽流感病毒沒有細胞膜,細胞質和細胞核等結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪項可以說明細胞已發生分化( 。
A.細胞中有生長激素基因
B.細胞進行無氧呼吸產生乳酸
C.細胞中出現血紅蛋白的mRNA
D.細胞中ATP的合成與分解速度發生改變

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對兩只小兔作如下處理:甲兔切除甲狀腺,乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時間后,兩只兔子的生長情況是

A.甲兔生長發育正常;乙兔生長發育停止

B.甲兔生長發育正常;乙兔體溫較低,心跳較慢

C.甲兔生長發育停止;乙兔食欲旺盛,但身體消瘦

D.甲兔生長發育停止;乙兔行動遲緩,食欲不振

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:綜合題

(14分,每空2分)細胞凋亡是細胞自動結束生命的過程,下圖表示細胞凋亡的過程,圖中Dnase為核酸內切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;Caspase是一類蛋白水解酶,負責選擇性地切割某些蛋白質。請據圖回答下列問題。

(1)細胞膜上受體的化學本質是____ ____,受體的存在體現了細胞膜具有____ ____的功能。

(2)凋亡基因的表達最終通過____ ___(填細胞器名稱)來實現。

(3)Dnase破壞DNA分子的___ ____(填化學鍵名稱),從而形成DNA片段,使正;蚴スδ。Caspase能夠破壞特定蛋白質中的_____ __(填化學鍵名稱),從而形成多肽片段,導致蛋白質失活。

(4)吞噬細胞以_____ ___方式吞噬凋亡細胞,與凋亡細胞分解密切相關的細胞器是_____ ___

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

下列實例可以說明細胞具有全能性的是

A.皮膚被劃破后,傷口重新愈合

B.蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部

C.造血干細胞增殖分化產生各種血細胞

D.胡蘿卜組織塊經離體培養產生完整植株

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)近段時間我國持續出現的霧霾天氣,給人們的健康與生活造成了很大影響,其中的罪魁禍首要歸咎化石燃料的不良排放,如圖為生態系統“碳”元素的循環途徑,請回答下列問題:

(1)該生態系統中A、B(B1、B2、B3)、C共同構成了________。圖中食物鏈是________(用圖中字母和箭頭表示)。

(2)碳元素通過①___________途徑進入生物群落,②為生物的________作用,為防止霧霾天氣,人們應采取的措施是_____________。

(3)成分C所起的作用是___________。

(4)圖中捕食者能依據被捕食者的氣味捕獵,說明信息傳遞在生態系統中的作用是____________。

(5)若圖中生產者固定的太陽能為600 kJ,則該生態系統中次級消費者最少可得到能量________kJ。

(6)森林能保持水土,調節氣候,但森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復,這一事實說明________。

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