A. | 電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的順序依次是②→③→②→①→② | |
B. | 圖①a和圖②a電極處的膜均處于未興奮狀態(tài).此時(shí)仍有離子進(jìn)出 | |
C. | 興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),無(wú)需能量 | |
D. | 若刺激a、b之間的任何一個(gè)位點(diǎn),圖示電流計(jì)的指針均偏轉(zhuǎn)兩次 |
分析 據(jù)圖分析:電流計(jì)的兩電極位于神經(jīng)纖維的膜外側(cè),在右電極的右側(cè)給一個(gè)強(qiáng)刺激可以引起電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).神經(jīng)纖維未興奮時(shí)(靜息時(shí))膜電位為外正內(nèi)負(fù),興奮后膜電位為外負(fù)內(nèi)正.
解答 解:A、電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向取決于局部電流的方向,本電流表的兩個(gè)電極未接受刺激時(shí),膜外都為正電位,因此如圖②,當(dāng)電流表的一個(gè)電極受到刺激時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位,未興奮處為正電位,因此 b 右側(cè)給予一個(gè)刺激,b、a 處會(huì)先后興奮,依次為②一①一②一③一②,A 錯(cuò)誤;
B、圖①a 和圖②a 電極處的膜均處于未興奮狀態(tài),此時(shí)仍有離子進(jìn)出,B正確;
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)離不開(kāi)膜內(nèi)外 Na+、K+分布不平衡的濃度梯度差,而 Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過(guò)消耗能量來(lái)維持的,C錯(cuò)誤;
D、刺激 a、b之間的中點(diǎn),圖示電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及電流表的偏轉(zhuǎn)情況,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮的傳導(dǎo)及電流表的偏轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)的理解與掌握.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度、pH、滲透壓等理化性質(zhì)保持不變 | |
B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)剛結(jié)束時(shí),血液pH顯著減小 | |
C. | K+在維持細(xì)胞外液的滲透壓上起決定作用 | |
D. | 人體的內(nèi)環(huán)境即指細(xì)胞外液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$和$\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$和$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這7年中野兔種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng) | |
B. | 第5年時(shí)野兔的年齡組成為衰退型 | |
C. | 該島嶼野兔種群的K值約為第4年時(shí)野兔數(shù)量的2倍 | |
D. | 圖中的數(shù)據(jù)可以用樣方法調(diào)查野兔的種群數(shù)量并計(jì)算得出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán) | B. | 能量流動(dòng) | C. | 信息傳遞 | D. | 以上都不是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ②④⑤⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢 | |
C. | 細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段 | |
D. | 通常情況下,細(xì)胞不存在由小長(zhǎng)大的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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