Question

18．如圖表示花藥培養及單倍體育種的大致過程，據圖回答下列問題：

（1）過程①是把幼小的花藥分離出來，并在無菌條件下將其放在MS培養基上進行培養，配制該培養基時，需要的物質應該有水、蔗糖、植物激素等（至少答三種）．
（2）過程②是花藥在MS培養基所提供的特定條件下經脫分化形成愈傷組織，此過程細胞分裂的方式是有絲分裂．
（3）經過過程③產生的植株（不考慮核與核之間融合）是單倍體植株，其特點是植株弱小，高度不育，在生產上無推廣應用的價值，若要使其正常結果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的秋水仙素．
（4）過程②與過程③所用培養基有差異，主要是植物激素的比例方面的差異．

Answer 1

分析 1、植物組織培養過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成單倍體植物體．
2、胚狀體通過人工薄膜包裝得到的種子；單倍體植物體用秋水仙素處理，使得染色體數目加倍，形成純合的二倍體．

解答 解：（1）過程①為花藥離體培養，其MS培養基配制時，需要的物質應該有水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機物等．
（2）脫分化（或去分化）是由高度分化的植物組織或細胞產生愈傷組織的過程，此過程細胞進行有絲分裂．
（3）過程③是愈傷組織再分化出芽和根，獲得的植株為單倍體植株，其特點是植株弱小，高度不育，在生產上無推廣應用的價值，若要使其正常結果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的秋水仙素，使得染色體加倍后，則恢復可育性．
（4）過程②是脫分化，過程③是再分化，兩個過程所用培養基中植物激素的比例不同．
故答案為：
（1）水、蔗糖、植物激素等
（2）愈傷組織    　有絲分裂　
（3）單倍體　  莖尖      秋水仙素
（4）植物激素的比例

點評 本題結合花藥培養及單倍體育種的示意，圖考查單倍體育種的過程，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．