分析 1、分析圖示,A表示促甲狀腺激素,B表示抗利尿激素,C表示甲狀腺激素,D表示胰島素或胰高血糖素.
2、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節.
3、當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時,細胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強,致使抗利尿激素分泌量增加,腎小管和集合管對水的重吸收作用增強.當機體飲水過多時,細胞外液滲透壓降低,下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱,致使抗利尿激素分泌量減少,腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱.
4、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細胞分泌,但胰高血糖素由胰島A細胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細胞分泌,具有降低血糖濃度的作用.
解答 解:(1)圖中激素B為抗利尿激素,當血漿滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強,致使抗利尿激素分泌量增加,腎小管和集合管對水的重吸收作用增強.只有腎小管和集合管上皮細胞上存在激素B的受體,因此激素B只能作用于腎小管和集合管上皮細胞.
(2)甲狀腺分泌激素C甲狀腺激素的量受下丘腦和垂體的分級調節.碘是合成甲狀腺激素必需的元素,若食物中缺碘,甲狀腺激素合成減少,則體內激素A促甲狀腺激素分泌增加,C甲狀腺激素含量減少.
(3)下丘腦中的某些神經細胞可通過分泌神經遞質調節胰島分泌激素D,此時的胰島屬于反射弧結構中的效應器.
故答案為:
(1)抗利尿激素 升高 只有腎小管和集合管上皮細胞上存在激素B的受體
(2)下丘腦 垂體 增加 減少
(3)神經遞質 效應器
點評 本題以人體生命活動部分調節示意圖為背景,考查了神經-體液-免疫調節的相關內容,意在考查考生的識圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對知識的理解遷移能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
攝入食物中 | 糞便中 | 用于生長發育和繁殖 | 呼吸作用散失 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄汁裝入發酵瓶時,要留有$\frac{1}{3}$的空間 | |
B. | 制葡萄醋的溫度比葡萄酒的高些,但時間一般控制在7~8d左右 | |
C. | 制葡萄酒的過程中,應在適宜的條件下,時間應控制在10~12d | |
D. | 應用清水反復沖洗葡萄,以達到相應的衛生標準 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
從分子水平上對生物體具有多樣性或特異性的分析,錯誤的是
A.堿基對的排列順序的千變萬化,構成了DNA分子基因的多樣性
B.堿基對的特定的排列順序,又構成了每一個DNA分子基因的特異性
C.一個含2000個堿基的DNA分子,其堿基對可能的排列方式就有41000種
D.人體內控制β珠蛋白的基因由1700個堿基對組成,其堿基對可能的排列方式有41700種
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