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如圖是光合作用強度和光照強度的關系曲線，下列表述不正確的是（）

A．a點時植物不進行光合作用

B．曲線表明光合作用強度隨光照強度的增強而一直增強

C．b點時光合作用強度和呼吸作用強度相等

D．c點之后限制光合作用強度增強的主要因素不再是光照強度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物在受粉后，只有同種的花粉粒能在柱頭上正常萌發，長出花粉管并完成受精，與該生理過程有關的物質存在于

A．細胞膜上 B．細胞質中

C．細胞器上 D．核被膜上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細胞核的結構模式圖，下列有關敘述正確的是

A．①主要由 DNA 和蛋白質組成，在細胞分裂不同時期呈現不同狀態

B．②位于細胞核的中央，是細胞核功能的控制中心

C．③是實現核質之間信息交流的通道，DNA 和 RNA 從③進入細胞質要消耗 ATP

D．④屬于生物膜系統，其主要成分是磷脂和蛋白質，因其上有③，所以能讓各種分子進出

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟南一中濟南外語濟鋼高一上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關系圖。請據圖回答：

（1）A為________，它徹底水解的產物是________、 ________和 ________。

（2）有機物A除C、H、O外必含的元素是_______；有機物E除C、H、O外必含的元素是_______。

（3）E具有多樣性，其原因從b分析是由于____________________________________。

（4）②反應過程為_____________，若E中有m條肽鏈，n個b，則E中肽鍵的數目是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟南一中濟南外語濟鋼高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示連續分裂細胞的兩個細胞周期。下列敘述不正確的是（）

A．a和b為一個細胞周期

B．c段結束，DNA含量增加一倍

C．遺傳物質平分一般發生在b、d段

D．b和c為一個細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．實驗室研究人員欲通過動物細胞培養的方法來鑒定甲、乙兩種化學物質毒性，并比較二者毒性的強弱．請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告并回答有關問題．
實驗原理：有毒物質能誘導細胞產生變異，根據這種變異細胞占全部培養細胞的百分數（以下稱Q值），可判斷該化學物質的毒性．
實驗材料：活的小白鼠胚胎．
藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養皿、剪刀、錐形瓶、培養瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片．
實驗步驟：
（1）制備細胞懸浮液：把活的小白鼠胚胎放在培養皿中剪碎，轉入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織分散成單個細胞，再加入動物細胞培養液，制成細胞懸浮液．
（2）進行細胞培養：
①取A、B、C三個潔凈的培養瓶，消毒滅菌，加入等量的細胞懸浮液．
②向A培養瓶中加入化學物質甲，向B培養瓶中加入等量的化學物質乙，向C瓶內加入等量的生理鹽水，并將培養瓶搖勻．
③在實驗中，C培養瓶起什么作用？對照．
（3）制作臨時裝片：
①當細胞增殖到大約第8代左右時，同時從恒溫箱中取出三個培養瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液以便迅速殺死細胞并固定細胞．
②靜置一段時間后，分別從各培養瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養瓶有相同編號的載玻片的中央，用適宜濃度的龍膽紫溶液染色，3～5min后，蓋上蓋玻片．
（4）鏡檢和統計：
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于細胞有絲分裂中期的細胞，并與C組對比以確認發生變異的細胞，同時統計該期變異的細胞占該期細胞總數的百分數（Q值）．
（5）結果與結論：經研究人員實驗得知：A、B、C三個培養瓶的Q值依次為：QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%，由此可知該實驗的結論是甲、乙都是有毒性的，且乙的毒性大于甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關動物細胞培養的問題：
（1）在動物細胞培養過程中，需要用胰蛋白酶酶處理組織使分散成單個細胞，這樣做的目的是使細胞與培養液充分接觸有利進行物質交換．當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的接觸抑制．此時，瓶壁上形成的細胞層數是單層（或一層）．
（2）傳代培養50代后有極少數細胞獲得不死性可以連續增殖，這些細胞的細胞膜表面糖蛋白的量減少．
（3）大多數人體細胞都生活在內環境中，所以人體細胞體外培養過程中，培養條件要與體內基本相同．
（4）在細胞培養過程中，通常在冷凍（或超低溫、液氮）條件下保存細胞．因為在這種條件下，細胞代謝速率降低．
（5）給患者移植經細胞培養形成的皮膚組織后，發生了排斥現象，這是因為機體把移植的皮膚組織當作抗原進行攻擊．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．孟德爾探索遺傳規律時，運用了“假說-演繹法”，基本內涵是觀察分析、提出問題--提出假說--演繹推理--實驗檢驗--得出結論．以下屬于假說的是（　　）

	A．	F₁產生配子時成對的遺傳因子分離
	B．	F₂既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1
	C．	生物性狀是由遺傳因子決定的，體細胞中遺傳因子成對存在
	D．	F₁與隱性純合子測交，后代30株是高莖，34株是矮莖，性狀分離比接近1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖列舉了幾種植物的育種方式，下列相關敘述正確的是（　　）

	A．	從c細胞到愈傷組織的過程體現了細胞的全能性
	B．	乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料
	C．	與雜交育種相比，丙方式能克服物種間的生殖隔離
	D．	通過丁方式，細胞c發育成新植株的過程發生了同源染色體的聯會與分離

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