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14.下列關于遺傳學的各項描述中,錯誤的是(  )
A.性狀分離比的模擬實驗中,兩種顏色的球代表兩種不同的配子
B.孟德爾和摩爾根在各自的研究中都使用了假說-演繹法
C.基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的個體正常產生配子,含顯性基因的配子數與不含顯性基因的配子數之比為3:1
D.沃森和克里克以DNA大分子為研究材料,采用X射線衍射的方法,破譯了全部密碼子

分析 1、孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結論.
2、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構.
3、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
4、根據孟德爾對分離現象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當雜合子自交時,雌雄配子隨機結合,后代出現性狀分離,性狀分離比為顯性﹕隱性=3﹕1.用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.

解答 解:A、性狀分離比的模擬實驗中,兩種顏色的球代表兩種不同的配子,A正確;
B、孟德爾和摩爾根在各自的研究中都使用了假說-演繹法,B正確;
C、基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的個體正常產生配子,含顯性基因的配子數(AB、Ab、aB)與不含顯性基因的配子數(aa)之比為3:1,C正確;
D、沃森和克里克通過構建模型構建了DNA雙螺旋結構模型,并沒有采用X射線衍射的方法,也沒有破譯密碼子,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查性狀分離比的模擬實驗、人類對遺傳物質的探究歷程,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.體溫調節是溫度感受器接受體內、外環境溫差的刺激,通過體溫調節中樞的活動,相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚、血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調整機體的產熱和散熱過程,使體溫保持在相對穩定的水平.圖甲表示寒冷環境中人的體溫調節過程,據圖回答相關問題:

(1)圖中的A具體是指皮膚冷覺感受器,B是下丘腦體溫調節中樞,C是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)甲狀腺激素分泌量的變化可以調節垂體分泌促甲狀腺激素的量,這種調節方式叫反饋調節.
(3)圖乙表示人和青蛙的機體耗氧量與環境溫度變化的關系,其中M是青蛙.
(4)炎熱環境中,人體細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失,少部分合成ATP,此時,人體散熱的主要方式是通過汗液的蒸發,主要的散熱部位是皮膚.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示綠色植物細胞內部分物質的轉化過程,以下有關敘述正確的是(  )
A.①、②物質依次是H2O和O2
B.圖中產生[H]的場所都是線粒體
C.18O標記葡萄糖,則產物水中會檢測到放射性
D.圖示過程只能在有光的條件下進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.藍藻和黑藻都是藻類,下列有關他們的敘述錯誤的是(  )
A.兩者的遺傳物質都是DNA
B.兩者都具有細胞膜、細胞質和核膜
C.藍藻是原核生物,而黑藻是真核生物
D.兩者都具有核糖體且都能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程.請據圖回答問題.

(1)寫出圖中細胞名稱:④為B淋巴細胞,⑦為漿細胞(效應B細胞).
(2)由④分化為⑦的過程中,④細胞核內的mRNA通過核孔進入細胞質,該分子的作用是作為翻譯的模板.
(3)當相同的病菌第二次進入機體,患病程度往往比初次輕,并且好的快,這說明二次免疫的特點是反應更強烈,抗體產生快且濃度高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于番茄(二倍體)單倍體育種的敘述,錯誤的是(  )
A.單倍體育種的主要遺傳學原理是染色體變異
B.經花藥離體培養產生的幼苗體細胞中染色體數是本物種體細胞的一半
C.單倍體育種的優勢在于明顯縮短育種年限
D.單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發的種子或幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.占人體細胞干重50%以上的有機化合物是(  )
A.糖原B.蛋白質C.脂肪D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各物質中,通過循環系統的運送與外界環境交換的有(  )
①葡萄糖 ②血漿蛋白 ③氧氣 ④二氧化碳 ⑤尿素 ⑥氨 ⑦激素 ⑧水.
A.①②③④B.①③④⑤⑧C.②④⑤⑦⑧D.④⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在現代生物工程技術中,下列研究方案不能實現其目的是(  )
選項方案目的
A將胰島素基因導入酵母菌,進行培養大量生產人胰島素
B體外誘導胚胎干細胞分化培育供移植的組織器官
C通過在試管中受精和胚胎培養形成試管嬰兒
D用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊制備動物細胞懸浮液
A.AB.BC.CD.D

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