A. | ①、②物質依次是H2O和O2 | |
B. | 圖中產生[H]的場所都是線粒體 | |
C. | 用18O標記葡萄糖,則產物水中會檢測到放射性 | |
D. | 圖示過程只能在有光的條件下進行 |
分析 有氧呼吸的過程分為三個階段:
第一階段是葡萄糖酵解產生丙酮酸和還原氫,發生在細胞質基質中;
第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和還原氫,發生在線粒體基質中;
第三階段是還原氫與氧氣結合形成水,發生在線粒體內膜上.
解答 解:A、有氧呼吸第二階段丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],物質①是H2O;有氧呼吸第三階段氧氣和[H]反應生成水,物質②是O2,A正確;
B、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],因此產生[H]的場所是細胞質基質和線粒體,B錯誤;
C、根據有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],含18O的葡萄糖中的18O到了丙酮酸中;再根據第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],含18O的丙酮酸中的18O到了二氧化碳中.即18O轉移的途徑是:葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳,C錯誤;
D、植物細胞的有氧呼吸作用不需要光照,有光無光均可進行,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查了學生對有氧呼吸每個階段的反應過程的理解.有氧呼吸過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞中能發生基因重組和染色體變異 | |
B. | 三倍體西瓜、四倍體西瓜它們與二倍體西瓜屬同一物種 | |
C. | 基因重組和染色體結構變異都可能引起 DNA 堿基序列的改變 | |
D. | 花藥離體培養過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定的電流刺激a點,甲發生一次偏轉,乙發生兩偏轉 | |
B. | 圖中共有4個完整的突觸 | |
C. | 在b點施加一強刺激,則該點的膜電位變為內正外負,并在f點可測到電位變化 | |
D. | e點施加一強刺激,則a、b、c點都不會測到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀分離比的模擬實驗中,兩種顏色的球代表兩種不同的配子 | |
B. | 孟德爾和摩爾根在各自的研究中都使用了假說-演繹法 | |
C. | 基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的個體正常產生配子,含顯性基因的配子數與不含顯性基因的配子數之比為3:1 | |
D. | 沃森和克里克以DNA大分子為研究材料,采用X射線衍射的方法,破譯了全部密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體中的有關酶,可使多肽鏈盤曲和折疊 | |
B. | 葉綠體合成的ATP,可為主動運輸提供能量 | |
C. | 線粒體中的有關酶,可催化葡萄糖氧化分解 | |
D. | 細胞骨架含蛋白質纖維,與細胞分裂等有關 |
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