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13.海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對海帶生長的影響,某研究組開展了系列實驗.請回答下列問題:

(1)為開展海帶的組織培養,取海帶的葉狀體基部切塊作為外植體,轉到含激素細胞分裂素和生長素的培養基上,經脫分化形成愈傷組織,再生成苗.
(2)如圖1為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系.海帶增長率與IAA含量呈正相關(填“正相關”、“負相關”或“不相關”),海帶在后期生長緩慢,原因是IAA降低,ABA增高.
(3)已知海帶成熟區段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區段中的運輸方式不是(填“是”、“不是”)極性運輸.某研究組參照11月和5月海帶樣品的數據,配置了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外光照射條件下,混合液對單細胞綠藻生長的影響,結果如圖2,分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是IAA促進生長,ABA有提高抗紫外線的能力.

分析 1、離體的植物組織或器官稱為外植體;植物組織培養的過程是:外植體經過脫分化形成愈傷組織,愈傷組織經過再分化形成試管苗,植物組織培養的培養基一般需要生長素和細胞分裂素等植物激素.
2、分析題圖曲線可知,生長素含量高、脫落酸含量低,海帶月增長率大,生長素含量低、脫落酸含量高,海帶月增長率低,說明海帶生長與生長素呈正相關,與脫落酸呈負相關;
3、柱形圖是在增加紫外光照射條件下,IAA+ABA的混合液對單細胞綠藻生長的影響,正常培養條件下,與緩沖液相比,11月份高生長素和低ABA,細胞數量多,5月份生長素濃度與脫落濃度相當,細胞數量少,說明生長素促進單細胞藻類生長;與正常條件下培養相比,增加紫外光后,11月份脫落酸含量低,細胞數量下降多,5月份脫落酸含量高,細胞數量下降少,說明脫落酸具有抗紫外線的能力.

解答 解:(1)在植物組織培養中,海帶的葉狀體基部切塊稱為外植體;植物組織培養需要的培養基一般要加入細胞分裂素和生長素;植物組織培養的過程是外植體經過脫分化形成愈傷組織,愈傷組織經過再分化形成試管苗.
(2)由題圖曲線可知,生長素含量高,海帶月增長率大,說明海帶增長率與IAA含量呈正相關;由于后期生長素(IAA)含量低,脫落酸(ABA)含量高,因此后期生長緩慢.
(3)極性運輸是從形態學上端向下端運輸,在形態學下端積累,如果海帶成熟區段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區段中的運輸方式不是極性運輸;由柱形圖可知,正常培養條件下,與緩沖液相比,11月份高生長素和低ABA,細胞數量多,5月份生長素濃度與脫落濃度相當,細胞數量少,說明生長素促進單細胞藻類生長;與正常條件下培養相比,增加紫外光后,11月份脫落酸含量低,細胞數量下降多,5月份脫落酸含量高,細胞數量下降少,說明脫落酸具有抗紫外線的能力.
故答案為:
(1)外植體    細胞分裂素和生長素   脫分化
(2)正相關   IAA降低,ABA升高
(3)不是   IAA促進生長,ABA具有抗紫外線的能力.

點評 本題的知識點是植物組織培養過程,生長素和脫落酸的作用,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并學會分析題圖獲取信息、利用相關知識進行推理、獲取結論.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關基因表達的敘述中,正確的是(  )
①基因的表達包括基因的復制、轉錄和翻譯3個階段
②基因表達的任何一個過程涉及堿基互補配對原則
③核糖體是所有細胞生物合成蛋白質的場所
④線粒體和葉綠體的DNA能夠進行半自主自我復制,并指導某些蛋白質的合成.
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.若除酶外所有試劑均已預保溫,則在測定酶活力的試驗中,下列操作順序合理的是(  )
A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量
B.加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產物的量
C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量
D.加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發生變異(字母表示基因).下列敘述正確的是(  )
A.個體甲的變異對表型無影響
B.個體乙細胞減數分裂形成的四分體異常
C.個體甲自交的后代,性狀分離比為3:1
D.個體乙染色體沒有基因缺失,表型無異常

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.為了使牛仔褲呈現“穿舊”效果,在工業洗衣機中用酶洗代替傳統的浮石擦洗,是目前重要的生產手段(工藝流程見如圖).下列敘述中錯誤的是(  )
A.纖維素酶在仿舊中的作用機理與其在洗衣粉中去污的機理相似
B.在上述工藝中,為重復使用纖維素酶,可選用適當的包埋劑固定化酶
C.在上述工藝中,通過調節溫度、酸堿度、處理時間可控制仿舊顏色的深淺
D.纖維素酶催化葡萄糖殘基間磷酸二酯鍵的水解分解纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某樹林由棄耕的農田形成,下列敘述不正確的是(  )
A.這是次生演替的實例B.該地氣候條件較適宜
C.演替將永遠延續下去D.此時物質循環速度較開始時慢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.玉米的甜度由等位基因D、d控制,DD、Dd表現為非甜味,dd表現為甜味.玉米的糯性由等位基因G、g控制.這兩對等位基因均位于常染色體上,且獨立遺傳.現以甜味非糯性玉米和非甜味糯性玉米為親本進行雜交實驗,結果如圖所示.

(1)在玉米的糯性性狀表現中,顯性性狀是非糯性.
(2)已知這兩對等位基因的遺傳符合自由組合定律,理論上F2還應該出現甜味糯性性狀的個體,但實際并未出現,推測其原因可能是基因型為ddgg的個體本應表現出該性狀,卻表現出非甜味糯性的性狀.
(3)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,基因e對d起增強效應,從而形成超甜玉米.研究發現,d位于9號染色體上,e對d增強效應的具體表現是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無效.研究者為了探究e是否也在9號染色體上,設計了如下實驗:用普通玉米(DdEe)與超甜玉米(ddee)雜交,取所結的子粒,測定蔗糖的含量,若表現型及其比例為普通(非甜):比較甜:非常甜=2:1:1時,則e不在9號染色體上;若表現型及其比例為普通(非甜):非常甜=1:1或者普通(非甜):比較甜=1:1時,則e在9號染色體上,且不發生交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某科研小組做了一系列生理實驗,將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環境中,每一環境中均生活15min,從開始到結束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設測量過程不影響激素的分泌,測量結果(相對值)如表:
表一:
25℃0℃25℃
起始123456789
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
(1)據題中所給信息可知,進入0℃環境時,首先增加的是哪項生理指標:A(填表中字母),它代表的是促甲狀腺激素;表一中C項代表的是皮膚血流量.
(2)實驗過程中,能調節小鼠產熱量的生理指標是A和B(填表中字母),能調節小鼠散熱量的生理指標是C(填表中字母).其中表一中A的分泌受促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素的調節,這兩種激素中對A的分泌的調節屬于反饋調節的激素是甲狀腺激素.
(3)與25℃相比,0℃條件下表二選項中符合事實的是B.
表二:
產熱量散熱量耗氧量腎上腺素含量體內酶活性
A增強
B不變
C減弱
D不變
(4)實驗中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,還能直接觀察到哪些異常生理現象或癥狀?D
①食欲情況;         ②尿量的多少;    ③精神萎靡與否
A.僅能觀察①B.僅能觀察②C.僅能觀察③D.①②③都可以做為觀察指標
(5)由題中所給信息可知,參與體溫調節的方式有神經和體液調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各選項中的物質組成相同的是(  )
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C.核糖核酸與磷脂D.脫氧核糖與血紅蛋白

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