分析 1、離體的植物組織或器官稱為外植體;植物組織培養的過程是:外植體經過脫分化形成愈傷組織,愈傷組織經過再分化形成試管苗,植物組織培養的培養基一般需要生長素和細胞分裂素等植物激素.
2、分析題圖曲線可知,生長素含量高、脫落酸含量低,海帶月增長率大,生長素含量低、脫落酸含量高,海帶月增長率低,說明海帶生長與生長素呈正相關,與脫落酸呈負相關;
3、柱形圖是在增加紫外光照射條件下,IAA+ABA的混合液對單細胞綠藻生長的影響,正常培養條件下,與緩沖液相比,11月份高生長素和低ABA,細胞數量多,5月份生長素濃度與脫落濃度相當,細胞數量少,說明生長素促進單細胞藻類生長;與正常條件下培養相比,增加紫外光后,11月份脫落酸含量低,細胞數量下降多,5月份脫落酸含量高,細胞數量下降少,說明脫落酸具有抗紫外線的能力.
解答 解:(1)在植物組織培養中,海帶的葉狀體基部切塊稱為外植體;植物組織培養需要的培養基一般要加入細胞分裂素和生長素;植物組織培養的過程是外植體經過脫分化形成愈傷組織,愈傷組織經過再分化形成試管苗.
(2)由題圖曲線可知,生長素含量高,海帶月增長率大,說明海帶增長率與IAA含量呈正相關;由于后期生長素(IAA)含量低,脫落酸(ABA)含量高,因此后期生長緩慢.
(3)極性運輸是從形態學上端向下端運輸,在形態學下端積累,如果海帶成熟區段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區段中的運輸方式不是極性運輸;由柱形圖可知,正常培養條件下,與緩沖液相比,11月份高生長素和低ABA,細胞數量多,5月份生長素濃度與脫落濃度相當,細胞數量少,說明生長素促進單細胞藻類生長;與正常條件下培養相比,增加紫外光后,11月份脫落酸含量低,細胞數量下降多,5月份脫落酸含量高,細胞數量下降少,說明脫落酸具有抗紫外線的能力.
故答案為:
(1)外植體 細胞分裂素和生長素 脫分化
(2)正相關 IAA降低,ABA升高
(3)不是 IAA促進生長,ABA具有抗紫外線的能力.
點評 本題的知識點是植物組織培養過程,生長素和脫落酸的作用,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并學會分析題圖獲取信息、利用相關知識進行推理、獲取結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量 | |
B. | 加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產物的量 | |
C. | 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量 | |
D. | 加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體甲的變異對表型無影響 | |
B. | 個體乙細胞減數分裂形成的四分體異常 | |
C. | 個體甲自交的后代,性狀分離比為3:1 | |
D. | 個體乙染色體沒有基因缺失,表型無異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 纖維素酶在仿舊中的作用機理與其在洗衣粉中去污的機理相似 | |
B. | 在上述工藝中,為重復使用纖維素酶,可選用適當的包埋劑固定化酶 | |
C. | 在上述工藝中,通過調節溫度、酸堿度、處理時間可控制仿舊顏色的深淺 | |
D. | 纖維素酶催化葡萄糖殘基間磷酸二酯鍵的水解分解纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這是次生演替的實例 | B. | 該地氣候條件較適宜 | ||
C. | 演替將永遠延續下去 | D. | 此時物質循環速度較開始時慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
25℃ | 0℃ | 25℃ | ||||||||
起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
A | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
產熱量 | 散熱量 | 耗氧量 | 腎上腺素含量 | 體內酶活性 | |
A | 少 | 多 | 多 | 低 | 增強 |
B | 多 | 多 | 多 | 高 | 不變 |
C | 少 | 少 | 少 | 低 | 減弱 |
D | 多 | 少 | 多 | 高 | 不變 |
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