分析 分析圖1:植物的生長素是由發育中的種子,幼葉,芽,葉原基等部位合成的.帶有芽和幼葉的枝條容易生根.由圖可以,枝條的空間位置不同,可考慮空間位置對生根的影響.因為這樣的枝條細胞分裂旺盛,芽和幼葉產生的生長素運輸到插條的基部,促進生根,實驗的檢測指標是插條生根的部位和數量.
分析圖2可知,IAA對脫落的效應與不同曲線(IAA的施用部位)和IAA的濃度有關.與莖的頂端優勢相似,主根的生長會抑制側根的生長,因此根也具有頂端優勢現象.IAA的濃度較低時,適合采用浸泡法處理插條,此時的室內環境最好遮蔭且空氣濕度較高,以保持IAA溶液的較低濃度.
解答 解:(1)生長素的運輸方向從形態學上端移向形態學下端,即S→X.細胞分裂旺盛,芽和幼葉能產生生長素運輸到插條的基部,促進生根,提高插條成活率,因此通常選取一年生且帶有芽和幼葉的枝條進行扦插.由題圖1看出枝條放置的位置不同,是探究形態學上、下端S、X在空間中的位置對插條生根的影響,
(2)與莖的頂端優勢相似,細胞分裂素合成后向上運輸,抑制側根的生長,促進主根的主長,且切除主根,可促進側根生長,說明根具有頂端優勢的現象.
(3)生長素類似物處理扦插枝條的方法有浸泡法和沾蘸法.其中浸泡法要求溶液的濃度較低,并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理.
(4)根據圖示可知,曲線表明IAA對不同部位(a表示施用部位在離層近基端,b表示施用部位在離層遠基端)結果不同;同時不同濃度的IAA對施用部位在離層近基端(即a)結果不同.
故答案為:
(1)S→X 探究形態學上、下端(S、X)在空間中的位置對插條生根(部位)的影響
(2)頂端優勢
(3)浸泡
(4)IAA的施用部位和IAA的濃度
點評 本題考查了生長素的生理作用以及生產實踐中的應用等知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
結果 處理 | LH含量(mIU/ml) | PRL含量(uIU/ml) | ||
24h時 | 48h時 | 24h時 | 48h時 | |
對照組(只用細胞培養液培養) | 15.79 | 14.78 | 127.74 | 115.61 |
10pg/ml的MLT | 15.28 | 15.51 | 85.77 | 91.55 |
100pg/ml的MLT | 13.40 | 14.39 | 93.53 | 96.32 |
1000pg/ml的MLT | 14.04 | 14.56 | 96.69 | 98.87 |
10IU/ml的hCG | 167.26 26 | 153.55 | 95.21 | 94.50 |
10pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 149.40 | 165.72 | 74.3 | 88.20 |
100pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 170.70 | 155.80 | 79.95 | 101.50 |
1000pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 155.71 | 156.96 | 107.61 | 111.97 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少捕食者和寄生生物的數量 | |
B. | 使生產者和消費者數量保持平衡 | |
C. | 增加物種數目 | |
D. | 限制生態因素中某些非生物因素的過度發展 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該分子合成時脫水分子50個 | B. | 該分子共有肽鍵49個 | ||
C. | 該分子的R基共有50個 | D. | 該分子共有氨基50個 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com