A. | 記憶細胞 | B. | T淋巴細胞 | C. | 效應T細胞 | D. | 吞噬細胞 |
分析 細胞免疫過程為:
(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;
(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.
(3)效應階段:效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞(即靶細胞)密切接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶,使靶細胞的通透性改變,滲透壓發生變化,最終導致靶細胞裂解死亡.
解答 解:A、記憶細胞能增殖分化形成相應的效應細胞,但不能引起靶細胞裂解死亡,A錯誤;
B、T淋巴細胞能增殖分化形成效應T細胞,但不能直接引起靶細胞的裂解死亡,B錯誤;
C、效應T細胞能識別靶細胞,并將靶細胞裂解死亡,C正確;
D、吞噬細胞能識別、吞噬和處理抗原,但不能引起靶細胞的裂解死亡,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,明確引起靶細胞裂解死亡的細胞是效應T細胞,再選出正確答案即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示有絲分裂,則染色體交叉互換和基因重組都發生在AC時期 | |
B. | 在AC時期細胞發生了DNA復制、有關蛋白質的合成等過程 | |
C. | DE時期表明同源染色體發生了分離 | |
D. | 若該圖為減數分裂,則CD時期的每個細胞都含有23對同源染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒屬于無常型細胞核的原核生物 | |
B. | SARS病毒是無細胞結構的生物 | |
C. | SARS病毒寄生于活細胞的表面 | |
D. | 只有在高倍顯微鏡下才可以看到病毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
試管 | 第一次加入物 | 第二次加入物 | 第三次[加入物 | 加熱 | 顏色變化 |
1號 | 2mL蘋果汁 | 0.5 mL 0.05g/mL CuSO4 | 0.5 mL 0.1g/mL NaOH | 加熱 | |
2號 | 2mL蘋果汁 | A | B | 加熱 | |
3號 | 2mL蘋果汁 | C | 加熱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV侵入人體后主要攻擊T細胞 | |
B. | HIV的高度變異性,致使疫苗效果難以持久 | |
C. | 與艾滋病患者握手和擁抱會被傳染上艾滋病 | |
D. | HIV在增殖過程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統合成自身的蛋白質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用肺炎雙球菌轉化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質 | |
B. | 以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發現了基因分離與自由組合定律 | |
C. | 采用X射線衍射的方法對DNA雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻 | |
D. | 采用差速離心的方法證明了DNA分子的半保留復制方式 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示細胞清除受損線粒體的過程,下列有關敘述錯誤的是
A.圖示過程的完成依賴于生物膜的流動性
B.溶酶體中的水解酶在高爾基體中合成
C.溶酶體執行功能時伴隨膜組成成分的更新
D.自噬泡的形成與內質網有關
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com