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12.研究者將大白鼠置于冰水中,以探究冰水對大白鼠生理功能的影響.
(1)大白鼠剛放人冰水中時出現戰栗的現象,該反射的發生不需要(填“需要”或“不需要”)大腦皮層的參與,屬于非條件(填“條件”或“非條件”)反射.
(2)冰水刺激大白鼠皮膚冷覺感受器產生興奮,沿反射弧單向(填“單向”或“雙向”)傳導到骨骼肌引起戰栗.
(3)冰水刺激還能引起甲狀腺激素(填激素名稱)分泌增加,使代謝加快,以增加產熱.產生熱量的來源是有機物的氧化分解(生理活動).
(4)由此可見,大白鼠體溫調節的方式是神經-體液調節,
(5)如圖是在實驗過程中,測得的興奮傳導時神經纖維上某點的膜電位變化示意圖.該圖中表示靜息電位的是A點,B過程的形成原因是鈉離子內流,此時離子跨膜方式是協助擴散C點表示動作電位.

分析 寒冷環境體溫的調節過程為:寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱(骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.

解答 解:(1)大白鼠剛放入冰水中時出現戰栗的現象,該反射的發生不需要大腦皮層的參與,屬于非條件反射.
(2)冰水刺激大白鼠皮膚冷覺感受器產生興奮,沿反射弧單向傳導到骨骼肌引起戰栗.
(3)冰水刺激還能引起甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,使代謝加快,以增加產熱,產生熱量的來源是細胞呼吸.
(4)體溫調節的方式是神經-體液調節.
(5)如圖是在實驗過程中,測得的興奮傳導時神經纖維上某點的膜電位變化示意圖,A點表示靜息電位的是,B點過程的形成原因是鈉離子以協助擴散方式大量內流導致,C點表示動作電位.
故答案為:
(1)不需要   非條件
(2)冷覺感受器(溫度感受器)   單向
(3)甲狀腺激素(或:甲狀腺激素和腎上腺素)     有機物的氧化分解(或有氧呼吸產生的熱能)
(4)神經-體液調節
(5)A   鈉離子內流   協助擴散    動作電位

點評 本題考查了體溫調節和興奮傳導的相關知識,考查識記和理解能力,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列生理活動與蛋白質功能無關的是(  )
A.氧氣在血液中的運輸B.CO2通過葉綠體
C.葡萄糖在細胞內氧化分解D.胰島素調節血糖濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1是某二倍體雄性動物體內細胞分裂示意圖,其中A、a和b表示相關基因.圖2表示該動物細胞中每條染色體上DNA的含量變化.請據圖回答:

(1)圖1中A細胞的名稱為初級精母細胞;所處的分裂時期是減數第一次分裂前期(四分體時期).
(2)圖1中B細胞內染色體、DNA、染色單體的數目依次為4、8、8.
(3)若細胞分裂過程沒有發生基因突變,由C細胞基因組成可推知,該生物體的基因型可能有2種.
(4)圖2中a~b段形成的原因是DNA的復制(或染色體的復制),圖1中AB細胞處于圖2中的b~c段.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某植物果實的形狀有圓形和長圓形兩種表現型.一項目小組選用兩株長圓形果實植株進行雜交,子一代全表現為圓形.在不考慮不完全顯性和致死現象的前提下,該項目小組提出:
甲:該性狀受一對基因(A、a)控制,圓形是隱性性狀.
乙:該性狀受兩對位于非同源染色體上的基因(A、a;B、b)控制.
丙:子代的出現是由于發生了基因突變.
請回答下列問題:
(1)以上的甲、乙、丙屬假設(填“問題”、“假設”、“結果”或“結論”).其中不合理的是甲和丙.
(2)若乙成立,則兩親本的基因型分別是AAbb和aaBB,為驗證這一點,可將以上植株中的F1(子一代)自交,若子二代的表現型及比例為長圓形和圓形=3:5或7:9,則乙成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果,獲得了1961年的諾貝爾化學獎.卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中,通過一個通氣管向容器中通  CO2,通氣管上有一個開關,可控制CO2的供應,容器周圍有光源,通過控制電源開關可控制光照的有無.
(1)他向密閉容器中通入14CO2,當反應時間為0.5s時,14C出現在一種三碳化合物(C3)中;當反應進行到5s時,14C出現在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,這說明CO2中C的轉移路徑是C02→C3→C5(或C6
(請用“→”表示),卡爾文采用了同位素標記 技術.
(2)他通過停止光照(實驗條件)來直接探究光反應和暗反應的聯系,他得到的實驗結果為圖中的A.

(3)卡爾文通過停止二氧化碳的供應(實驗條件)探究光合作用過程中固定CO2的化合物,這時他發現C5的含量快速升高,由此得出固定CO2的物質是C5
(4)卡爾文將上述實驗中不同反應條件下的小球藻放入70℃的熱水中,結果導致酶失活,細胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應狀態.采用紙層析法分離出多種化合物,紙層析法利用的原理是不同化合物在層析液中溶解度 不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某興趣小組調查了某塊玉米-大豆間種試驗田的基本成分和能量(單位:×107kJ)流動情況.回答下列問題:
種類基本成分
植物玉米、大豆、雜草
動物人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等
微生物多種細菌和真菌
(1)玉米和大豆間種有利于提高群落空間結構中垂直結構的復雜性.與單種相比,間種可以增加農田生態系統的抵抗力穩定性.每個生態系統均具有自我調節能力,這種能力的基礎是負反饋調節.
(2)大豆與其根部的根瘤菌的種間關系為互利共生.大豆和玉米的種間關系為競爭.
(3)玉米螟是玉米的主要害蟲之一,請寫出一種對玉米螟的生物防治方法:引入玉米螟天敵(或培育具有抗蟲性的玉米).
(4)第二營養級能夠從該生態系統獲得的能量最多為3×107kJ.
(5)無論是單種還是間種,從能量流動角度分析,栽種密度過低導致產量較低的原因是固定的太陽能太少,而栽種密度過高也會導致產量偏低的原因是(固定相同的太陽能,但)細胞呼吸消耗的能量較多,所以需要合理密植.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關生態系統組成成分的敘述,正確的是(  )
A.太陽光來源于地球以外,不屬于生態系統的成分
B.硝化細菌是原核生物,在生態系統中屬于生產者
C.病毒是原核生物,在生態系統中屬于分解者
D.蚯蚓是真核生物,在生態系統中屬于消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.下列關于生物技術實踐的敘述中,正確的是(  )
A.加酶洗衣粉中添加的酶包括纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等
B.常用巴氏消毒法、紫外線殺菌法、高壓蒸汽滅菌法為培養基消滅雜菌
C.利用PCR技術在生物體外快速擴增目的基因是依據DNA雙鏈復制的原理
D.腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.生物膜系統從結構和功能上看都是一個統一的整體.根據圖中所給信息,回答下列問題:

(1)研究圖1所示的生理過程,一般采用的方法是同位素標記法.
(2)在正常細胞內,氯離子在CFTR蛋白的協助下通過主動運輸方式轉運至細胞外,隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴散的速度加快,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋.
(3)導致囊性纖維病發生的根本原因是編碼CFTR蛋白的Na+,CI-離子跨膜運輸的異常.

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