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4．下列有關生態系統組成成分的敘述，正確的是（　　）

	A．	太陽光來源于地球以外，不屬于生態系統的成分
	B．	硝化細菌是原核生物，在生態系統中屬于生產者
	C．	病毒是原核生物，在生態系統中屬于分解者
	D．	蚯蚓是真核生物，在生態系統中屬于消費者

分析生態系統的成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者．太陽能屬于生態系統的成分中的非生物物質和能量，硝化細菌是化能自養生物屬于生產者，病毒是專性寄生的生物，屬于消費者，蚯蚓分解腐爛變質的物體，屬于分解者．

解答解：A、太陽能屬于生態系統的成分中的非生物物質和能量，A錯誤；
B、硝化細菌是化能自養生物屬于生產者，B正確；
C、病毒是專性寄生的生物，屬于消費者，C錯誤；
D、蚯蚓分解腐爛變質的物體，屬于分解者，D錯誤．
故選：B．

點評本題考查生態系統組成成分相關的知識，掌握生態系統各成分的特例是解決本題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人類對遺傳的認知逐步深入：
（1）在孟德爾豌豆雜交實驗中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F₂中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現型為綠色皺粒的個體占$\frac{1}{6}$．進一步研究發現r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質（無酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測r基因轉錄的mRNA提前出現終止密碼（子）．
試從基因表達的角度，解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中，所觀察的7種性狀的F₁中顯性性狀得以體現，隱性性狀不體現的原因是顯性基因表達，隱性基因不轉錄，或隱性基因不翻譯，或隱性基因編碼的蛋白質無活性、或活性低．
（2）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F₁中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現四種表現型，比例不為1：1：1：1，說明F₁中雌果蠅產生了4種配子．實驗結果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件．
（3）格里菲思用于轉化實驗的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養，出現了S型菌．有人認為S型菌出現是由于R型菌突變產生，但該實驗中出現的S型菌全為SⅢ，否定了這種說法．
（4）沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性，此外，堿基互補配對的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩定傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生態系統的穩定性包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性，穩定性的變化受系統內外許多因素的影響．下列敘述正確的是（　　）

	A．	苔原生態系統生物種類稀少、營養結構簡單，被破壞后恢復力穩定性高
	B．	熱帶雨林生態系統生物種類豐富、營養結構復雜，被破壞后恢復力穩定性高
	C．	河流生態系統受輕度的生活污水污染，通過自凈作用系統能保持相對穩定不被破壞
	D．	生態系統中，生物和無機環境間無信息傳遞發生，生態系統的穩定性不受它們的調節

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．

研究者將大白鼠置于冰水中，以探究冰水對大白鼠生理功能的影響．
（1）大白鼠剛放人冰水中時出現戰栗的現象，該反射的發生不需要（填“需要”或“不需要”）大腦皮層的參與，屬于非條件（填“條件”或“非條件”）反射．
（2）冰水刺激大白鼠皮膚冷覺感受器產生興奮，沿反射弧單向（填“單向”或“雙向”）傳導到骨骼肌引起戰栗．
（3）冰水刺激還能引起甲狀腺激素（填激素名稱）分泌增加，使代謝加快，以增加產熱．產生熱量的來源是有機物的氧化分解（生理活動）．
（4）由此可見，大白鼠體溫調節的方式是神經-體液調節，
（5）如圖是在實驗過程中，測得的興奮傳導時神經纖維上某點的膜電位變化示意圖．該圖中表示靜息電位的是A點，B過程的形成原因是鈉離子內流，此時離子跨膜方式是協助擴散C點表示動作電位．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統中部分生物間的食物關系．請據圖分析回答：

（1）如果要調查該生態系統中蒲公英的種群密度，通常采用樣方法法．
（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養級的同化量可表示為N+R．
（3）圖乙中，若蛇的食物原來是$\frac{4}{5}$來自鼠，$\frac{1}{5}$來自蛙，現假如蛇的食物來源，鼠的比例變為$\frac{1}{5}$，則消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的$\frac{3}{7}$（能量傳遞效率按20%計算）．
（4）該生態系統中每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于調節種間關系，維持生態系統的穩定．
（5）該草原曾發生過火災，但此后又慢慢恢復，該過程屬于次生演替（“初生演替”、“次生演替”），從生態系統的角度分析，這體現了生態系統具有自我調節能力，這種能力的大小主要取決于生物種類多少或生物豐度度高低（營養結構的復雜程度）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．

如圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線A點（10^-10 mol•L^-1），下列描述正確的是（　�。�

	A．	CD段屬于抑制生長范圍，所以根不再生長
	B．	如果使單側光導致圖中的根向左偏，單側光應該照射b側，因為根具有背光生長性
	C．	a側的生長素濃度為最適濃度，細胞伸長生長快，b側的濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢
	D．	在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標圖中的曲線也不適用于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于生物大分子的敘述，正確的是（　　）

	A．	蛋白質是由多個氨基酸分子通過肽鏈相互連接而成的高分子化合物
	B．	DNA是一切生物遺傳信息的載體
	C．	蛋白質是生命活動的主要承擔者和體現者
	D．	RNA通常只有一條鏈，它的堿基組成與DNA完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．

請根據如圖回答下列問題：（[]中填圖中字母，橫線上填文字）
（1）如圖細胞很有可能是植物細胞（動物/植物）；理由是：具有細胞壁和液泡．
（2）如圖中含有雙層膜的結構包括：[f]、[a]．
（3）b中可能含有的物質包括：水、無機鹽、色素、糖類等（至少寫兩種）．
（4）如圖中可能合成ATP的場所包括：[f]、[c]．
（5）圖中各含有膜結構的細胞結構在結構和功能上聯系最緊密的是[e]和[g]．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．

如圖是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．該種植物的高度由三對等位基因B、b，F、f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應，且增高效應都相同，還可以累加，即顯性基因的個數與植株高度呈正相關．已知母本高60cm，父本高30cm，據此回答下列問題．
（1）圖示細胞正處于減數第一次分裂時期，該時期細胞核內有20個DNA分子．
（2）F₁的高度是45cm，F₁測交后代中高度為40cm的植株出現的比例為$\frac{3}{8}$．
（3）多次實驗結果表明，讓F₁自交得到的F₂中雜合子Ee所占比例總為$\frac{2}{7}$，請推測原因E基因存在純合致死現象．
（4）該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對等位基因控制，且只有基因都為隱性時才表現為葉緣光滑．已知其中一對是位于1、2號染色體上的D、d，請設計實驗探究另一對等位基因是否也位于1、2號染色體上（不考慮交叉互換）．
第一步：選擇圖中的父本和母本雜交得到F₁種子；
第二步：種植F₁種子，待植株成熟讓其自交，得到F₂種子；
第三步：種植F₂種子，待其長出葉片，觀察統計葉片表現型及其比例．
結果及結論：
①F₂植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近15：1，說明另一對等位基因不位于1、2號染色體上．
②若F₂植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近3：1，說明另一對等位基因位于1、2號染色體上．

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