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某草原生態系統的食物網如圖所示,其營養級間的能量傳遞效率為l0%一20%.下列有關敘述錯誤的是(  )
A、該食物網中含5條食物鏈
B、若草能提供10000KJ的能量,則第二營養級獲得的最高能量值是2000KJ
C、若去除蛇,且狐的數量不變,則草原能容納的鷹的數量會減少
D、若外來物種入侵該地區,則會影響其生物多樣性
考點:生態系統的結構
專題:
分析:食物鏈和食物網是生態系統的營養結構,由生產者和消費者構成的.某一營養級并不是固定不變,某一生物可能占多個營養級.能量流動是單向流動、逐級遞減的,能量流動效率為10-20%.
解答: 解:
A、食物網中含5條食物鏈,如草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→兔→狐.
B、第二營養級獲得的最高能量值是10000×20%=2000KJ.故B正確.
C、蛇呼吸會損耗部分能量,若去除蛇,則系統中就少損失蛇呼吸消耗的能量,流入鷹的能量增加,因此草原能容納的鷹的數量會增加.故C錯誤.
D、外來物種入侵,會影響該草原生態系統營養結構,從而影響該區域生物多樣性.故D正確.
故選C.
點評:本題考查食物鏈和食物網.意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組選取了池塘中5種不同生物A、B、C、D、E,對其消化道內食物組成進行分析,結果如下表所示.
生物種類 A B C D E
魚甲 河蚌 小球藻 魚乙 水蚤
消化道內食物組成 水蚤 水蚤、小球藻 / 水蚤 小球藻
請分析后回答問題:
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網)為
 
 (用字母和箭頭表示),食物鏈上某些個體的行為能為相鄰物種提供有用信息,這說明信息傳遞在生態系統中的作用是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態系統傳遞給B的能量是原來的
 
倍.
(3)研究小組在當地魚類專家的幫助下,繪制出了魚甲在該池塘生態系統中種群數量增長速率變化曲線,調查該魚種群密度常用的方法是
 
.捕撈魚甲的最佳時機是圖中的
 
.t2時的種群數量是該池塘中魚甲的
(4)適量的投入雞糞可以為魚提供食物,從而提高魚的產量.與傳統農業生產直接把雞糞用作肥料相比,雞糞喂魚的最大優點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(Ⅰ)豚草是原產自北美的植物,課外小組的同學對路旁的一片閑散地部分植物的種群密度連續進行了五年的調查,結果如圖所示(單位:株/m2).

(1)他們采用
 
法估算種群密度;為了保證取樣的隨機性,應采取
 
方法;
(2)從圖中可以看出,豚草作為外來人侵物種,對當地植物群落產生的影響是
 

(3)某學生一到調查地點就會打噴嚏、流鼻涕,甚至喘不過氣來,離開后癥狀就會消失,這種現象叫做
 
,引起該癥狀的物質叫
 

(Ⅱ)為研究細胞分裂素對植物光合作用的影響,研究人員將長有約10片葉的楊樹苗分別培養在不同濃度的細胞分裂素溶液中,結果如表.
  實驗處理 實驗結果
  細胞分裂素施用量(g/1.5L營養液)        
葉綠素總量(mg/g) 葉綠素a/b 氣孔阻力(cm/s)
 
凈光合速率(24h)(μmol/m2?s)
甲組 0 1.637 2.083 0.362 7.40
乙組 0.5 1.816 1.703 0.392 7.50
丙組 1.0 2.259 1.811 0.241 8.24
丁組 3.0 2.138 1.732 0.382 7.97
請分析并回答:
(1)葉綠素分布在葉綠體的
 
上.與對照組相比,細胞分裂素對葉綠素總量及葉綠素a/b的影響是
 
,由此推測細胞分裂素對
 
促進更大,從而促進了光合作用的光反應階段,為暗反應階段提供了更多的
 

(2)細胞分裂素主要是通過改變氣孔阻力來影響植物
 
,從而影響了光合作用的暗反應階段.
(3)與丙組相比,丁組濃度的細胞分裂素對葉片凈光合速率的影響是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組在室溫下進行了酵母菌呼吸的探究實驗,如圖所示,請回答:
(1)滴管中冒出的氣泡是
 
 的結果.
(2)試管中加水的主要目的是
 

(3)若試管中的水換成冷水,氣泡速率
 

(4)被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP,其余的存留在
 
中.
(5)若將酵母菌細胞研磨并除去ATP后,分別被放入3只標號為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的試管中.Ⅰ試管加入葡萄糖,Ⅱ試管加入ATP,Ⅲ試管加入葡萄和ATP,一段時間后,Ⅰ、Ⅱ試管幾乎不產生氣泡,Ⅲ試管氣泡產生量較大.該實驗的結果說明酵母菌細胞的呼吸需要
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物肌肉細胞細胞膜對部分物質的轉運過程,與圖中信息不相符的是(  )
A、甲側為細胞外,乙側為細胞內
B、Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸
C、葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP
D、葡萄糖與甘油跨膜運輸的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

直方圖能直接明了地描述生物學的原理與本質,因此得到了廣泛地運用,請你依據所學的生物學知識,分析下列直方圖,其中錯誤的是(  )
A、
  衰退型種群不同年齡的個體所占的比例
B、
  雜合子豌豆連續自交,其純合子比例的變化
C、
四分體時期的三個重要數值的相對量
D、
   生長激素合成前后幾種生物膜面積的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物工程相關知識的敘述,正確的是(  )
①在基因工程操作中為了獲得重組質粒,必須用相同的限制性內切酶,露出的黏性末端可以不相同;
②只要B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞,就能產生特定的單克隆抗體;
③若要生產轉基因抗病水稻,可將目的基因先導入到大腸桿菌中,再轉入水稻細胞中;
④植物體細胞雜交,能克服遠源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定是單倍體;
⑤單抗制備過程中,誘導細胞融合之前,需將抗原反復注射給實驗小鼠,目的是獲得產生單一抗體的效應B細胞.
A、③⑤B、②③⑤C、③④D、⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘內有一條由三個不同物種形成的食物鏈:硅藻一蝦一小魚.右圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在池塘不同深度的分布情況.下列相關分析錯誤的是(  )
A、物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離
B、物種甲在不同水深處,個體數量不同,主要受食物的影響
C、物種乙的數量突增,短時間內物種丙的數量會增加
D、物種丙表示小魚,該種群營養級最高,所含能量最少

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜素不僅可以治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病,還常用作食品、飲料、飼料的色素添加劑.
(1)從胡蘿卜中提取天然胡蘿卜素是工業生產的常用方法.
①利用有機溶劑萃取法從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用
 
作為萃取劑,原因是其具有
 
,又不與水混溶的特點.
②在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中,應嚴格將
 
控制在一定范圍內,原因是
 

(2)如果要快速大量繁殖優良的胡蘿卜用于胡蘿卜素的提取,可采用組織培養技術.
①利用胡蘿卜韌皮部細胞進行組織培養所依據的原理是
 
.配制誘導愈傷組織的MS培養基,分裝后要進行
 

②人們還可利用胡蘿卜(2N)的花粉進行組織培養,獲得的植株長得弱小,高度不育,其高度不育的原因是
 
.若欲恢復其可育性,通常采用的方法是
 

(3)研究發現,生長素和細胞分裂素的協同調控在植物組織培養中非常重要.按照不同的順序使用這兩類激素,會得到不同的結果.若要有利于細胞分裂但細胞不分化,使用的順序是
 
;若同時使用這兩類激素,則愈傷組織的
 
會提高.

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同步練習冊答案
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