Question

（Ⅰ）豚草是原產自北美的植物，課外小組的同學對路旁的一片閑散地部分植物的種群密度連續進行了五年的調查，結果如圖所示（單位：株/m²）．

（1）他們采用

 

法估算種群密度；為了保證取樣的隨機性，應采取

 

方法；
（2）從圖中可以看出，豚草作為外來人侵物種，對當地植物群落產生的影響是

 

．
（3）某學生一到調查地點就會打噴嚏、流鼻涕，甚至喘不過氣來，離開后癥狀就會消失，這種現象叫做

 

，引起該癥狀的物質叫

 

．
（Ⅱ）為研究細胞分裂素對植物光合作用的影響，研究人員將長有約10片葉的楊樹苗分別培養在不同濃度的細胞分裂素溶液中，結果如表．

	實驗處理		實驗結果
	細胞分裂素施用量（g/1.5L營養液）
			葉綠素總量（mg/g）			葉綠素a/b		氣孔阻力（cm/s）		凈光合速率（24h）（μmol/m2?s）
甲組		0		1.637			2.083		0.362		7.40
乙組		0.5		1.816			1.703		0.392		7.50
丙組		1.0		2.259			1.811		0.241		8.24
丁組		3.0		2.138			1.732		0.382		7.97

請分析并回答：
（1）葉綠素分布在葉綠體的

 

上．與對照組相比，細胞分裂素對葉綠素總量及葉綠素a/b的影響是

 

，由此推測細胞分裂素對

 

促進更大，從而促進了光合作用的光反應階段，為暗反應階段提供了更多的

 

．
（2）細胞分裂素主要是通過改變氣孔阻力來影響植物

 

，從而影響了光合作用的暗反應階段．
（3）與丙組相比，丁組濃度的細胞分裂素對葉片凈光合速率的影響是

 

．

Answer 1

考點：估算種群密度的方法,葉綠體結構及色素的分布和作用,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化

專題：

分析：分析柱形圖：豚草入侵以后，本地物種數量逐漸，甚至消失，即物種多樣性降低．分析表格：甲組是對照組，與對照組相比，乙、丙和丁組的葉綠素總量增加，葉綠素a/b降低，說明細胞分裂素能使葉綠素總量增加，葉綠素a/b降低．細胞分裂素能改變氣孔阻力，進而影響光合作用速率．

解答： 解：Ⅰ（1）調查種群密度的方法主要有樣方法和標記重捕法，其中樣方法適用于植物種群密度的調查．該調查中，他們采用樣方法來估算種群密度；為了保證取樣的隨機性，應采取五點取樣法（或等距取樣法）方法；
（2）從圖中可以看出，豚草入侵以后，本地物種數量逐漸，甚至消失，即物種多樣性降低．
（3）某學生一到調查地點就會打噴嚏、流鼻涕，甚至喘不過氣來，離開后癥狀就會消失，這種現象是由過敏原引起的過敏反應．
Ⅱ（1）葉綠素分布在葉綠體的類囊體薄膜上．甲組是對照組，與對照組相比，乙、丙和丁組的葉綠素總量增加，葉綠素a/b降低，說明細胞分裂素能使葉綠素總量增加，葉綠素a/b降低，由此推測細胞分裂素對葉綠素b的合成作用促進更大，從而促進了光合作用的光反應階段，能為暗反應階段提供了更多的[H]和ATP．
（2）由圖可知，細胞分裂素能改變氣孔阻力，而氣孔是外界二氧化碳進入細胞的途徑，因此細胞分裂素主要是通過改變氣孔阻力來影響植物對二氧化碳的吸收，從而影響了光合作用的暗反應階段．
（3）與丙組相比，丁組濃度的細胞分裂素對葉片凈光合速率的影響是促進作用減弱．
故答案：（Ⅰ）（1）樣方    五點取樣法（等距取樣法） 
（2）物種豐富度降低，本地物種數量下降 
 （3）過敏反應    過敏原
（Ⅱ）（1）類囊體薄膜    使葉綠素總量增加，葉綠素a/b降低   葉綠素b的合成作用[H]和ATP   
（2）對二氧化碳的吸收   
（3）促進作用減弱

點評：本題結合圖表，考查種群密度的方法、免疫、光合作用的相關知識，意在考查考生分析圖表提取信息的能力；識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識解釋生物學問題的能力．